Ontwikkelingspsychologie - H5 (kleuter)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Week 5 

Lesplanning:

1. Terugblik week 2 Peuter)
2. Theorie kleuter (hoofdstuk 5)
3. Verwerken opdrachten digitale leeromgeving

Welke vaktermen (woorden) ken je nog van de vorige les? (peuter)

Belangrijke vaktermen peuter

- Magisch denken
- Animistisch denken
- Egocentristisch
- Parallel spel
- Constructiespel
- Concreet denken

Kleuter (4 - 6 jaar)
Lichamelijke en seksuele ontwikkeling 

• De kleuter groeit rond de 8 cm per jaar

Motorische ontwikkeling 
- Fijne motoriek: kleuter leert veters strikken, knopen dichtdoen, tussen lijnen kleuren
- Grove motoriek: rennen zonder vallen, klimmen

Seksuele interesse en nieuwsgierigheid  
- Vragen waar kom ik vandaag?
- Terug te zien in spel: doktertje spelen; nieuwsgierig naar zichzelf en ander geslacht
- Genderidentiteit en geslachtsgebonden gedrag (aangeleerd/aangeboren)

Kleuter (4-6 jaar) - Cognitieve ontwikkeling

• 
  - Fantasiedenken: 
                   * Leidt tot jokken (onbewust onwaarheden vertellen) 
                   * Leidt tot angsten (kleuters geloven in eigen fantasie/ magisch denken)
  - Schoolrijpheid:  Kleuters zijn klaar om naar groep 3 te gaan om nieuwe uitdagingen te vinden.
  - Taalontwikkeling van de kleuter:
                * Langere zinnen +  tegenwoordige/ verleden tijd en enkel/meervoud hanteren
                * Blijft veel ‘waarom’ vragen stellen om de wereld te begrijpen en ordenen
  - Rechtlijnig denken (denken vanuit eigen perspectief, egocentristisch)

Kleuter (4-6 jaar) 
Sociale- en persoonlijkheids ontwikkeling

Bewustwording eigen individu, leidt tot ontwikkeling zelfbeeld:
- Leidt tot inzicht oorzaak/ gevolg en omgaan met teleurstellingen (magisch denken neemt af)
- Opvoedtaak:  gerichte complimenten en feedback

Egocentrisme verdwijnt naar de achtergrond
- Primair sociaal gedrag: helpen, meeleven en denken. 
- Conformisme 
- Symbolisch spel: rollenspelen (vader/ moedertje)
- Ontwikkeling van schaamtegevoelens en schuldbewustzijn (het geweten)
In het denken van de kleuter: goed is wat goed voelt en slecht is wat je verdrietig maakt
     Hangt enorm samen met de autoriteit én straffen/ belonen. 

Verklaar waardoor een aantal kinderen toch over stag gingen door een cakeje te eten.

Gebruik hierbij begrippen vanuit de les, bijvoorbeeld: magisch denken, conformisme, egocentrisme, jokken, rechtlijnig denken etc.

Huiswerk week 5

• Digitale leeromgeving (methodiek)

Thema 2, hoofdstuk 5. Opdrachten 1 t/m 7