Les 2

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie en in het Bakkie
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, rekenschrift en etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Leerdoelen van de les 
• Uitleg cijferend vermenigvuldigen
• Aan de slag in het werkboek
• # Exit ticket 

           Leerdoelen

• Ik weet het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen (R).
  
• Ik kan het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen opschrijven (T1).
  
• Ik kan het recept voor optellen met gehele getallen toepassen (T1).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Cijferend vermenigvuldigen 

2 X 23 =

3 X 231 =

4 X 212 =

4 × 300 = 1.200

Maak opdracht 7 (blz. 46)

antwoorden

Vermenigvuldigen met onthouden

2 X 87 = 

4 X 263 = 

Vermenigvuldigen met onthouden

antwoorden

Aan de slag

Maak opdracht 8, 10 en 11

Klaar dan ga je online in Studiemeter verder oefenen

EXIT TICKET

Reken uit

3 X 23 =

8 X 124 =

6 X 436 =