Dag 1 - Methodisch werken

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module 3 werken dag 1

Welkom!

Methodisch werken

Beeldvorming

SEO

Gentle teaching 

Wie ben je ?

Werkplek

Lesdoelen

Methodisch werken

SMART

Quiz

Terugkoppelen

Wat gaan we doen vandaag? 

Logboek

Lesdoelen

• Jij kan de fases van methodisch werken benoemen
  
• Jij kunt het belang van methodisch werken uitleggen
  
• Jij bezit de kennis over het maken van een SMART doel en kunt dit ook toepassen

Logboek 

Knipoog naar methodisch werken 

Wat weet je van methodisch werken?

Wat valt jullie op?

Methodisch = doordacht handelen aan de hand van een methode 

Je werkt altijd in een cyclus. 

Opdracht!

Jullie mogen 30 seconden jullie ogen sluiten. 

Wanneer jullie je ogen hebben gesloten ga ik een aantal vragen stellen. 

Stopcontacten. Lampen plafond. etc Hoe komt het dat je de antwoorden niet weet?

Had het anders geweest als je mijn vraag van te voren had geweten? 

Hoe komt het dat je de antwoorden niet weet?

Was het anders geweest als je de vraag had geweten?

Hoe komt het dat je de antwoorden niet weet?

Had het anders geweest als je mijn vraag van te voren had geweten? 

Wat is het belang van methodisch werken?

Structuur

Collega's weten waar de cliënt naar toe wilt groeien 

Effectief

Benutten van mogelijkheden

Kan tijd schelen 

Cliënt gericht

Door de wensen van de cliënt te volgen, zet je de cliënt centraal. 

Samenwerking

Methodisch werken vereist korte lijnen met andere disciplines. 

Gedragsdeskundige, ergotherapeut, verwanten, mentor. etc. 

Evalueren

Methodisch werken is van groot belang voor het evalueren. 

Verantwoording

Door het gebruik van de methodische cyclus ben je bewust bezig met het doel. 

Wat denken jullie dat het verschil is tussen methodisch werken en intuïtief werken?

Ben je bekend met de methode SMART?

1. Heb ik weleens eerder gehoord
2. Ja, ik weet wat het is
3. Nee, ik ken het niet
4. Ja, dat is in het Engels slim

SMART 

S = Specifiek 

M = Meetbaar

A = Acceptabel 

R = Realistisch 

T = Tijdgebonden 

Wat wil je bereiken?

Wie zijn erbij betrokken?

Waar ga je dit doen?

Wanneer ga je het doen?

Waarom wil je het bereiken?

Hoe toets ik of ik dit doel heb behaald? 

Staan mijn collega's achter het doel? 

Is er een draagvlak als ik ziek word of afwezig ben? 

Is het passend binnen de visie en/of de financien van de organisatie/cliënt? 

Is het doel realistisch? 

Is het doel tijdgebonden?

Rachid heeft een probleem met zijn fijne motoriek. We gaan er vanuit dat zijn fijne motoriek verbeterd kan worden.

Rachid kan over 2 maanden kleuren binnen de lijnen op een kleurplaat voor 2-4 jaar.

In de praktijk.. 

Sander leert een kop koffie zetten. 

Truus doet iedere ochtend de rits van haar jas zelfstandig  los.

Olivia gaat 1 keer in de maand haar zelfgemaakte spullen naar een winkel in Middenwaard brengen. Dit doet ze samen met een begeleider. 

Actieplan : 

Aanschaffen van tekenmateriaal en kleurboeken - Ouders 

Iedere dag word Rachid positief gestimuleerd door begeleiders om 20 minuten te kleuren.  - Begeleiders & ouders 

Dagelijkse rapportage in Puur op het doel - Begeleiders 

Cliëntbegeleider observeert doormiddel van de rapportages en de resultaten in het kleurboek. Over 2 maanden heeft cliëntbegeleider een evaluatiegesprek met ouders en ergotherapeut. Indien nodig zal er een tussentijdse evaluatie plaatsvinden om het doel aan te passen of extra ondersteuning te bieden. 

Rachid kan over 2 maanden kleuren binnen de lijnen op een kleurplaat voor 2-4 jaar.

Specifiek: Rachid zal leren om nauwkeurig binnen de lijnen van een kleurplaat te kleuren, wat een belangrijke vaardigheid is voor zijn leeftijd.

Meetbaar: Rachid zal in staat zijn om ten minste 80% van de kleurplaat binnen de lijnen in te kleuren.

Acceptabel: Rachid en zijn verzorgers erkennen het belang van deze vaardigheid voor zijn ontwikkeling en zijn bereid om tijd en inspanning te investeren om dit doel te bereiken.

Realistisch: Gezien Rachids leeftijd en ontwikkelingsfase is het realistisch om te verwachten dat hij deze vaardigheid kan ontwikkelen met de juiste begeleiding en oefening.

Tijdgebonden: Het doel moet binnen 2 maanden worden bereikt.

Jos leert zijn veters beter strikken met behulp van de begeleiding.

Dit doel is SMART

Dit doel is NIET SMART

Denk niet te moeilijk en hak een doel in stukjes op! 

Gebruik geen woorden die eindigen op -er zoals: 

beter, minder, vaker, mooier, sneller, meer, groter, dunner.

Deze woorden zeggen niks! 

T

IPS

Nanda gaat in april 2x in de week 15 minuten fietsen op de duofiets met een begeleider.

Dit doel is SMART

Dit doel is NIET SMART

Ik ga iedere week 1000 euro sparen voor een vakantie naar Bonaire. Daar wil ik in de zomervakantie naar toe.

Dit doel is SMART

Dit doel is NIET SMART

Ik ga 1 uur per dag online artikelen lezen om me zo voor te bereiden op mijn cursus.

Dit doel is SMART

Dit doel is NIET SMART

Ik eet vanavond boerenkool

Dit doel is SMART

Dit doel is NIET SMART

Casus Arie 

Jullie gaan in 4 groepjes uiteen en krijgen een casus te lezen. Vervolgens gaan jullie samen met de zorgvraag aan de slag. Dit gaan jullie methodisch aanpakken.    

& Rick 

Specifiek: Ik wil mijn leesgewoonten verbeteren door regelmatig boeken te lezen.

Meetbaar:  Als ik het boek heb uitgelezen

Acceptabel: Dit doel is acceptabel omdat het genre passend is bij mijn interesse 

Realistisch. Dit doel is realistisch omdat ik  genoeg tijd heb om het boek uit te lezen 

Tijdgebonden: Binnen 3 weken - 28 april

Op 28 april heb ik het boek "de 7 zussen" uitgelezen. 

Actieplan 

Aanschaffen van een boekenlegger 

Ik plan het lezen in mijn agenda. 

Iedere avond gaat om 9 uur mijn wekker af om mij te herinneren aan het doel. 

Bedenk je eigen SMART doel!

Denk hierbij aan sport, huishouden, hobby etc. 

Thuiswerkopdracht 

Proeftoets

17 april om 8:30 

Uitleg praktijkopdracht 

Lesdoelen

• Jij kan de fases van methodisch werken benoemen
  
• Jij kunt het belang van methodisch werken uitleggen
  
• Jij bezit de kennis over het maken van een SMART doel en kunt dit ook toepassen

Draaien maar.... 

Logboek