Nederland fietsland

'De ProNova-les'

        

      

        volgens het EDI-model

1 / 22
next
Slide 1: Slide
New lesson editorNederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1-5

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min
Report this lesson

Items in this lesson

'De ProNova-les'

        

      

        volgens het EDI-model

This item has no instructions

Nederland fietsland

Subtitel

This item has no instructions

Lesdoel

Lesdoel
De leerlingen kunnen de teksten actief lezen en ze kunnen argumenten herkennen in de teksten.

Leesdoel
De leerlingen kennen argumenten voor en tegen het invoeren van een helmplicht en kunnen zich een mening vormen op basis van deze argumenten.

*Met het lesdoel wil je dat de leerlingen weten waar ze naartoe werken en indien mogelijk ook waarom.


Het lesdoel bevat:

- een concept (waar gaat het om?)

- een vaardigheid (actief werkwoord)

- een context (in welke situatie het van toepassing is; is optioneel i.v.m. te lang worden van een doel)


Tips:

- Zet er een voorbeeld bij

- Maak het betekenisvol voor de leerlingen.

Waarom heb je een grotere kans om een ongeluk te krijgen met een fatbike?

This item has no instructions

Waarom zijn hersenen zo kwetsbaar bij een val?

This item has no instructions

Waarom krijgen vooral kinderen van 12–17 jaar en ouderen vaker een ongeluk?

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

Noem 3 argumenten waarom een helm

This item has no instructions

This item has no instructions

‘verplicht dragHet en van een helm door fietsers lijkt mij geen goed idee. Want dat kan ervoor zorgen dat minder mensen op de fiets stappen. En een daling van het aantal fietsers maakt het fietsen gevaarlijker. Want minder fietsers betekent vaak meer auto’s. Bovendien worden mensen dan ongezonder. Want fietsers hebben minder kans op ziektes aan het hart en overgewicht.’

1

eens

2

oneens

This item has no instructions

Beginnen met een helm lijkt mij een goed idee, alleen al om de fatbike of de e-bike minder populair te maken. Veel oudere fatbikers hadden ooit een brommer, maar zijn overgestapt op een fatbike. En daar rijden ze nu als gekken op rond. Ze rijden heel hard en zitten zelfs met tweeën of drieën op zo’n ding.’

1

eens

2

oneens

This item has no instructions

‘Een helmplicht voor fietsers? Fatbikers naar de rijbaan en niet meer op het fietspad, lijkt mij een beter plan. Én dat je pas op een fatbike mag vanaf 16 jaar. Want een helm beschermt misschien wel de fatbiker, maar niet andere weggebruikers bij aanrijdingen die hij veroorzaakt.

1

eens

2

oneens

This item has no instructions

‘Graag geen helmplicht voor fatbikers. Het zal ze waarschijnlijk het gevoel geven dat ze nog sneller door de stad kunnen crossen! Daardoor wordt het voor andere fietspadgebruikers (lees fietsers) alleen maar onveiliger! De bedoeling is juist dat zij het rustiger aan doen en dat het voor fietsers veiliger wordt. Straks moeten fietsers een helm op, omdat fatbikers zich niet normaal kunnen gedragen in het verkeer. En dat lijkt me niet de bedoeling.’

1

eens

2

oneens

This item has no instructions

Wat is de rol van een neuroloog?

A

Verzorgt huidproblemen

B

Voert hartoperaties uit

C

Behandelt zenuwziekten

D

Gespecialiseerd in zenuwen

This item has no instructions

Wat is een factsheet?

A

Een overzichtelijke tekst met feiten

B

Een soort van brochure

C

Een wetenschappelijk artikel

D

Een marketingdocument

This item has no instructions

Wat is een keurmerk?

A

Een teken van goedkeuring op producten

B

Een certificaat zonder betekenis

C

Een soort reclame voor producten

D

Een prijs voor het beste product

This item has no instructions

Waarom is een keurmerk belangrijk?

A

Het is verplicht voor alle producten

B

Het verhoogt de prijs van producten

C

Het garandeert kwaliteit en veiligheid

D

Het is alleen voor biologische producten

This item has no instructions

Wat zijn feiten?

A

Fictieve verhalen

B

Geruchten en speculaties

C

Dingen die echt waar zijn

D

Meningen en interpretaties

This item has no instructions

Lesafsluiting

Het proces staat centraal:


- Hoe vereenvoudig je een breuk?

- Waar moet je aan denken als je een zakelijk telefoongesprek voert?

- Hoe vind je de betekenis van een verwijswoord?