7.2 Slavernij in de koloniën- A5-2

Toetsweek II
Leerstof:
- Hst 5 t/m 7
- HC I en HC II
Deze week: 
- 7.2 en 7.3 Deel I
Volgende week: 
- 7.3 Deel II en proeftoets

1 / 31
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Toetsweek II
Leerstof:
- Hst 5 t/m 7
- HC I en HC II
Deze week: 
- 7.2 en 7.3 Deel I
Volgende week: 
- 7.3 Deel II en proeftoets

Slide 1 - Slide

Tijd van de Pruiken en revoluties (1700-1800)
Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op –eigentijdse verlichte wijze vorm te geven 
De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over – grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de – daarmee verbonden transatlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme 

Slide 2 - Slide

7.2 - Slavernij in de koloniën

Slide 3 - Slide

Leerdoelen 
1    Je kunt het verband uitleggen tussen de opkomst van plantagekoloniën in West-Indië en de toenemende trans-Atlantische slavenhandel.
2    Je kunt een indruk geven van het dagelijks leven van mensen die in slavernij de plantages bewerkten in de plantagekoloniën.
3    Je kunt beschrijven hoe in Suriname de slavernij conflicten veroorzaakte tussen marrons en soldaten van de Republiek.
4    Je kunt verklaren welke veranderingen in de Europese samenleving de opkomst van het abolitionisme veroorzaakten en je kunt benoemen hoe deze ontwikkeling leidde tot het afschaffen van de slavernij.




Slide 4 - Slide

Kenmerkend aspect
Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Slide 5 - Slide

William Wilberforce
Engels parlementariër --> streed voor sociale hervormingen
Christen en voorvechter van de anti-slavernij beweging
In 1807 neemt het Lagerhuis een wet aan die de slavenhandel verbiedt

Hoe heeft het zover kunnen komen? Ontstaan slavernij




Slide 6 - Slide

Een plantagekolonie van Nederland in de 18e eeuw was ....
A
Suriname
B
Nederlands-Indië
C
Nederlands-Brazilië
D
Nieuw Amsterdam (Noord-Amerika)

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Slide

De suikerplantages van Suriname
  • De Engelsen begonnen met plantagekoloniën in Suriname. Suriname bood ideale omstandigheden voor het verbouwen van rietsuiker.
  • Indianen waren niet geschikt voor werk op de plantage. De plantagehouders haalden slaven uit Afrika.
  • Deze slaven werden aangevoerd door middel van de trans- Atlantische slavenhandel (driehoekshandel).
  • Suriname werd veroverd op de Engelsen door Zeeuwen en Hollanders. 
  • De Staten- Generaal zorgden voor soldaten die de belangen van de plantagehouders verdedigden.

Slide 9 - Slide

Trans -

Slide 10 - Slide

Europa
Afrika
Amerika
Sleep de producten naar het juiste werelddeel binnen de driehoekshandel
Spiegeltjes
Sierraden
Geweren
Slaven
Suiker
Katoen
Koffie
Cacao

Slide 11 - Drag question

Slide 12 - Slide

Wat kom je te weten over de handelswijze van de WIC?

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Wat kom je te weten over de handelswijze van de WIC?

Slide 15 - Open question

Lees blz. 146 t/m 148
7.2: Maak vragen 3 t/m 5

Slide 16 - Slide

christendom
Verlichting
geschriften
natuurrechten
naastenliefde
vrijheid
John Stedman
normen en waarden

Slide 17 - Drag question

Olaudah Equiano sluit zich aan bij de
A
Verlichting
B
religieuze groeperingen

Slide 18 - Quiz

Geef de samenhang aan tussen de volgende drie begrippen:
- plantagekoloniën
- driehoekshandel
- abolitionisme

Slide 19 - Open question

Wij besteden op school te weinig aandacht aan het slavernij verleden.
eens
oneens

Slide 20 - Poll

Er is in de Nederlandse samenleving te weinig oog voor het slavernij verleden
eens
oneens

Slide 21 - Poll

Ik denk dat het goed is dat er door de Nederlandse regering excuses aangeboden zijn voor het slavernij verleden.
eens
oneens

Slide 22 - Poll

Afschaffing slavenhandel en slavernij
18e eeuw: Abolitionisme


Brits parlement besloot tot:
 1833: verbod op slavernij in Britse Rijk
1863: Afschaffing slavernij door de Nederlandse regering

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Betrouwbaarheid en representativiteit
Bij betrouwbaarheid kijk je naar de standplaats van de maker van de bron. 

Welk doel had de maker met zijn teksten en tekeningen? Wilde hij verslagleggen? Had hij een duidelijke mening? Wilde hij zijn publiek ergens van overtuigen? Daarnaast moet je goed kijken naar de vraag die je aan de bron stelt.

Slide 25 - Slide

Betrouwbaarheid en representativiteit
Bij representativiteit kijk je naar de mate waarin de bron past bij andere informatie die je hebt over de tijd of het onderwerp. 

Geeft de bron een beeld weer dat overeenkomt met andere verslagen? Wijkt het juist heel erg af van andere verslagen of van het beeld dat jij uit andere bronnen en teksten hebt gekregen? Bij welke mening past de bron wel? En bij welke minder? Nadenken over representativiteit helpt je om te bepalen hoe belangrijk de bron is (geweest) in de beeldvorming van de tijd. 

Slide 26 - Slide

betrouwbaarheid
representativiteit
primair/ secundair? 
standplaatsgebondenheid
overeenkomstig of afwijkend? 
andere bronnen
bedoeling van de maker

Slide 27 - Drag question

Slide 28 - Slide


Slide 29 - Open question

Slide 30 - Slide

Denk je dat het mogelijk is dat er zou geen witte of zwarte visie op de geschiedenis bestaat?
ja
nee

Slide 31 - Poll