Les 2 NL

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 2; Nederlands 1F.  8 april.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..

Thuisopdracht.

Nederlands 1F.

We gaan het gemaakte werk samen bespreken.

• x

De vorige les. 

Nederlands 1F.

Lesdoel(en):

• x

• 764 : 4 =
• 990 : 2 =
• 2,5 x 0,95 =
• 88 x 0,07 =
• Omtrek / oppervlakte

De indeling van een tekst.
Nieuwsbegrip - week 10.

1. Wat is de titel van deze tekst?
2. Hoeveel alinea´s tel jij?

Wat is de bron?

1. De dikgedrukte en grotere tekst bovenaan de tekst.
2. De kleinere titels boven elke alinea.
3. De tekst onder de afbeelding.
4. Onderaan een tekst, waarin staat waar de tekst vandaan komt.

Opwarmertje.

Verhaalstarters.

Lesdoel(en): 

• Ik vergroot mijn woordenschat.
• Ik gebruik mijn fantasie om een verhaal te bedenken.
• Ik kan met letters achter een woord van een dier komen.

GYNZY: Verhaalstarters - Draai je verhaal.

GYNZY: Galgje - Dieren.

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Instructie.

Nederlands 1F.

Lesdoel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat (door te lezen en de betekenis van
  moeilijke woorden te leren).
• Ik leer waarom lezen belangrijk is om meer te leren.
• Ik leer wat de opmaak van een tekst is.
• Ik leer wat een informatieve tekst is (begrijpend lezen).
• Ik leer wat verwijswoorden zijn.

Instructie.

Nederlands 1F.

Theorie:

Blz. 10 - Inhoudsopgave.

Blz. 13 - De opmaak van een tekst.

Ik doe het voor:

Opdracht 4 - blz. 10.

Opdracht 8 - blz. 14 - vraag 1+2.

Instructie.

Nederlands 1F.

Jij doet het na:

Opdracht 5 - blz. 11+12.

Opdracht 8 - vraag 2 t/m 4 - blz. 14.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Opdracht 6 (ook inhoudsopgave afmaken) - blz. 12.

Opdracht 9 - blz. 15.

Zelfstandige verwerking.

Begrijpend lezen.

1. We lezen samen de tekst.
2. We bespreken de opdrachten en de belangrijke theorie.

Jij doet het zelf:

Jij maakt opdracht 1 t/m 4 en typt de antwoorden in de volgende slide.

Begrijpend lezen.
Wie zijn Suske en Wiske?

Vraag 1 t/m 4.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

1. Wat is een inhoudsopgave?
2. Wat is een tussenkopje?

Verwijswoorden.

Vraag dan maar eens aan je ouders of ze toevallig nog stripboeken hebben liggen. En anders kun je ZE nog steeds kopen in de boekenwinkel!

Naar wat/wie verwijst ze?

1. je
2. ouders
3. de boekenwinkel
4. de stripboeken

De volgende les.

Wat gaan we leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

1. Ik leer wat de opmaak van een tekst is.
2. Ik leer hoe ik het onderwerp van een tekst te weten komt.
3. Ik leer wat een verhalende tekst is.
4. Ik vergroot mijn woordenschat.

Huiswerk.

Wat wordt er thuis geoefend?

Iedere week wordt er thuis geoefend met Nederlands 1F.

De  opdrachten stuur ik via WhatsApp.

Je maakt een foto van je gemaakte werk en stuurt dit naar mij op.

Huiswerk:

Boek ´Nederlands - lezen voor 1F´ - Opdracht 10 - blz. 16

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Galgje.