Draußen vor der Tür

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Draußen vor der Tür 

Wolfgang Borchert

Drama

1946-1947

Erste Unterrichtsstunde

Waarover zou het boek kunnen gaan?

Ein Mann kommt nach Deutschland.

Ein Mann kommt nach Deutschland.

Er war lange weg, der Mann. Sehr lange. Vielleicht zu lange. Und er kommt ganz anders wieder, als er wegging. Äußerlich ist er ein naher Verwandter jener Gebilde, die auf den Feldern stehen, um die Vögel (und abends manchmal auch die Menschen) zu erschrecken. Innerlich – auch. Er hat tausend Tage draußen in der Kälte gewartet. Und als Eintrittsgeld mußte er mit seiner

Kniescheibe bezahlen. Und nachdem er nun tausend Nächte draußen in der Kälte gewartet hat, kommt er endlich doch noch nach Hause.

Ein Mann kommt nach Deutschland. Und da erlebt er einen ganz tollen Film. Er muß sich während der Vorstellung mehrmals in den Arm kneifen, denn er weiß nicht, ob er wacht oder träumt. Aber dann sieht er, daß es rechts und links neben ihm noch mehr Leute gibt, die alle dasselbe erleben. Und er denkt, daß es dann doch wohl die Wahrheit sein muß. Ja, und als er dann am Schluß mit leerem Magen und kalten Füßen wieder auf der Straße steht, merkt er, daß es eigentlich nur ein ganz alltäglicher Film war, ein ganz alltäglicher Film. Von einem Mann, der nach Deutschland kommt, einer von denen. Einer von denen, die nach Hause kommen und die dann doch nicht nach Hause kommen, weil für sie kein Zuhause mehr da ist. Und ihr Zuhause ist dann draußen vor der Tür. Ihr Deutschland ist draußen, nachts im Regen, auf der Straße

Wolfgang Borchert 

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Klassikaal nabespreken over: 

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Hamburg

Friedhof Ohlsdorf

Elbe

Blankenese

Personen im Buch

https://www.studysmarter.de/schule/deutsch/drama/draussen-vor-der-tuer/

Personen im Buch

https://www.studysmarter.de/schule/deutsch/drama/draussen-vor-der-tuer/

Zweite Unterrichtsstunde

Heute

1. Lesen von 'Vorspiel' und 'Traum' 2.

2. Diskutieren über das Gelesene.

3. Expertengruppen - Arbeit an der eigenen Szene. 

Szenen

1. Szene Seite 14 bis zum Seite 18

2. Szene Seite 19 bis zum Seite 25

3. Szene Seite 25 bis zum Seite 36

4. Szene Seite 36 bis zum Seite 45

5. Szene Seite 45 bis zum Seite 55 (wird nicht bis zum Ende gelesen)

Szenen

Stellen sicher, dass du deine Szene verstehst. Vertiefe dich in die Szene und unterstreichen Zitate, die dir besonders gut gefallen / auffallen.

VIEL SPAß BEIM LESEN! 

Dritte Unterrichtsstunde

Heute

1. Setzen sie sich mit Klassenkameraden zusammen, die die gleiche Szene gelesen haben.  Diskutieren mit den anderen, was sie gelesen haben. Stimmt es überein? Bepreche die unterstrichenen Zitaten und erstellen Sie eine Zusammenfassung.

2. Bilden erneut Gruppen. Jede Gruppe besteht aus fünf Personen = eine Person pro Szene.

3. Sprechen miteinander über das, was ihr gelesen habt. Gibt es Gemeinsamkeiten in euren Szenen? Wie habt ihr die Geschichte erlebt? Welche Zitaten waren interessant?

Bespreken:

1. Welke personen spelen een rol in jouw scene?

2. Waar speelt het verhaal zich af?

3. Wat gebeurt er in het verhaal?

4. Beschrijf het gevoel van Beckmann. 

Maak aantekeningen over alle alinea's voor de verwerkingsopdracht!

Vierte Unterrichtsstunde

Heute

Schreibe auf Deutsch ein Ende für die Geschichte. Dies kann in Form eines Theaterstücks oder in Form eines Romans gemacht werden.

Verwende 250-500 Wörter.