H2b stof toetsweek

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Stof voor de toetsweek: woensdag 18 juni 2025, uur 2 & 3.

LET OP: dit is alleen de uitleg van de doelen.

(Er is ook een bestand met de uitleg van de doelen, inclusief opdrachten.)

Veel succes!!!

Goed leren!

Goed lezen!

Rustig aan!

Stof voor de toetsweek lezen, woensdag 18 juni 2025, uur 2 & 3:

1. Ik ken de verschillende manieren van lezen (verkennen, nauwkeurig, zoekend)
2. Ik kan de titel en tussenkopjes herkennen
3. Ik weet hoe je het onderwerp en deelonderwerp in de tekst vindt
4. Ik weet wat feiten, meningen en argumenten zijn en kan ze herkennen
5. Ik weet wat verwijswoorden zijn
6. Ik ken de signaalwoorden die een reden aangeven
7. Ik ken de signaalwoorden die een conclusie aangeven
8. Ik ken de signaalwoorden die een opsomming aangeven
9. Ik ken de signaalwoorden die een tegenstelling aangeven
10. Ik ken de signaalwoorden die een voorbeeld aangeven
11. Ik kan de tekstdelen inleiding, kern en slot herkennen 
12. Ik weet wat een betoog is 
13. Ik weet hoe je de moeilijke-woordenwijzer gebruikt
14. Ik kan de tekstdoelen activeren, amuseren, informeren en overtuigen herkennen
15. Ik kan tekstsoorten (activerende, amuserende, informerende en overtuigende tekst) herkennen
16. Ik weet waarom beeld en opmaak van een tekst belangrijk zijn
17. Ik weet wat het leespubliek van een tekst is
    
    

Doel 1:

• Ik ken de verschillende manieren van lezen (verkennend, nauwkeurig, zoekend)
  
  
  

Doel 2:

• Ik kan de titel en tussenkopjes herkennen
  
  
  

Doel 3:

• Ik weet hoe je het onderwerp en deelonderwerp in de tekst vindt
  
  
  

Doel 4:

• Ik weet wat feiten, meningen & argumenten zijn en kan ze herkennen
  
  
  

Doel 5:

• Ik weet wat verwijswoorden zijn 
  
  
  

Doel 6:

• Ik ken de signaalwoorden die een reden aangeven
  
  
  

Tekstverband:

verbinding in een tekst tussen woorden, zinnen en alinea's.

Signaalwoord:

een woord dat geeft een tekstverband aangeeft.

Reden:

de uitleg waarom iemand iets doet of waarom iets gebeurt.

Ik vind een mobielvrij ZWC niet leuk, omdat ik niet weet wat ik zonder mobiel in de pauze moet doen.

Doel 7:

• Ik ken de signaalwoorden die een conclusie aangeven
  
  
  

Tekstverband:

verbinding in een tekst tussen woorden, zinnen en alinea's.

Signaalwoord:

een woord dat geeft een tekstverband aangeeft.

Conclusie:

je maakt een eindbesluit. Je telt alles bij elkaar op en neemt dan uiteindelijk een besluit.

Social media leidt leerlingen af van hun schoolwerk, dus de telefoons moeten uit de school verdwijnen.

Doel 8:

• Ik ken de signaalwoorden die een opsomming aangeven
  
  
  

Signaalwoord:

een woord dat geeft een tekstverband aangeeft.

Tekstverband:

verbinding in een tekst tussen woorden, zinnen en alinea's.

Opsomming:

je zet meerdere dingen op een rij.

Als ik geen telefoon heb, dan ga ik mijn huiswerk serieuzer maken, ook praten met vrienden en bovendien spelletjes met ze spelen.

Doel 9:

• Ik ken de signaalwoorden die een tegenstelling aangeven
  
  
  

Tekstverband:

verbinding in een tekst tussen woorden, zinnen en alinea's.

Signaalwoord:

een woord dat geeft een tekstverband aangeeft.

Tegenstelling:

twee of meerdere dingen staan tegenover elkaar en zijn heel verschillend.

Ik dacht dat ik niet zonder mijn telefoon zou kunnen, maar ik vind het eigenlijk wel fijn om niet altijd bereikbaar te zijn!

Doel 10:

• Ik ken de signaalwoorden die een voorbeeld aangeven
  
  
  

Tekstverband:

verbinding in een tekst tussen woorden, zinnen en alinea's.

Signaalwoord:

een woord dat geeft een tekstverband aangeeft.

Voorbeeld:

je legt met een gebeurtenis, plaatje, woord, beweging uit wat je bedoelt.

Op kamp had ik ook geen telefoon en dat ging goed! Ik leerde bijvoorbeeld mijn klasgenoten, zoals Mo en Gül, beter kennen en ook sliep ik beter.

Doel 11:

Ik kan de tekstdelen inleiding - kern - slot herkennen 

Doel 12:

• Ik weet wat een betoog is 
  
  
  

Doel 13:

• Ik weet hoe je de moeilijke-woordenwijzer gebruikt
  
  
  

Doel 14:

• Ik kan de tekstdoelen activeren, amuseren, informeren en overtuigen herkennen  
  
  
  

Doel 15:

• Ik kan tekstsoorten (activerende, amuserende, informerende en overtuigende tekst) herkennen 
  
  
  

Doel 16:

• Ik weet waarom beeld en opmaak van een tekst belangrijk zijn  
  
  
  

Doel 17:

• Ik weet wat het leespubliek van een tekst is