School Innovators workshop 4

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3-5

Wat gaan we doen?

• Dromen over de toekomst 
• Tijdreizen
• Mijlpalen plaatsen
  
• Just do it: overtuig anderen met je idee!

Wat heb je de vorige les geleerd?

Wat is een 'scenario'?

Scenario's

• Een gemeenschappelijk beeld van hoe de toekomst zich kan ontwikkelen

• Het helpt om te oefenen met de toekomst en te ontdekken wat belangrijk is voor jouw toekomst

Toekomstscenario's

1. Ga naar https://themasites.pbl.nl/o/oefenen-met-de-toekomst/ (volgende slide)
2. Doe de quiz 
3. Bekijk het filmpje bij jouw uitslag 

https:

Teken je eigen toekomst

1. Pak je casus erbij
   
2. Bedenk nu het ideale scenario voor deze casus in 2050
   
3. Gebruik hiervoor het mengpaneel (volgende dia)
4. Maar hiervan een striptekening met minimaal 3 afbeeldingen

Er worden keuzes gemaakt bij 

Sturing

Duurzaamheid 

Maatschappij 

Pak je klimaatonderwerp erbij!

De leerlingen mogen nog vijf minuten nemen om een onderwerp uit te zoeken (als dit nog niet gebeurd is)

De leerlingen mogen zelf een klimaat onderwerp kiezen waarmee zij vandaag aan de slag willen. Dit mag iets uit het nieuws zijn, of een trend, iets wat op social media veel voorbij komt. Of hun PWS onderwerp of een onderwerp uit een ander vak, waarvoor ze bijv een verslag moeten schrijven of moeten leren voor een tentamen. 

Voorbeeld van een toekomstvisie: “Benzine- en dieselauto’s zijn vanaf 2030 niet meer welkom in Amsterdam. De stad wil het verkeer emissievrij maken door milieuzones uit te breiden en uitstootvrije gebieden in te voeren. Het gemeentebestuur wil met het ‘Actieplan Schone Lucht’ de uitstoot aanpakken. “We willen schonere lucht voor alle Amsterdammers , zegt verkeerswethouder Sharon Dijksma. Volgens de GGD staat de huidige luchtvervuiling in de hoofdstad gelijk aan het dagelijks meeroken van 6 sigaretten.

“Vieze lucht is een sluipmoordenaar”, aldus Dijksma. “Gemiddeld leven Amsterdammers een jaar korter door vieze lucht.” Amsterdamse autobezitters worden bij de overgang geholpen met subsidies en ontheffingen. De gemeente gaat het laadpalennetwerk in de stad uitbreiden. Wie een elektrische auto koopt, kan een laadpaal aanvragen.

Dit is een oplossing die luchtvervuiling en broeikaseffect tegengaat: maar hoe moet dit worden geïmplementeerd?

Pitch je idee!

• Pitch je oplossing (met je team)
• Kies een vorm (PowerPoint, filmpje, vlog, poster, toneel, etc.)
• 3 minuten (kort en bondig)
• 7 minuten vragen van de klas 

 Pitchen

Nabespreken pitches

Wat voor effect hebben de oplossingen van de teams op de verschillende challenges (systemen)?

Wat kunnen onvoorziene effecten zijn?

Reflectie door middel van empathie

Vraag klassikaal of de leerlingen iets willen delen, over wat zij gehoord, gezegd, gedacht hebben.

Wat vond, zag, deed, voelde,
dacht, hoorde je vandaag?

De Young Climathon

• Je gaat in groepjes van 4-6 leerlingen aan de slag
• Er zijn mensen uit het bedrijfsleven en/of de gemeente aanwezig met echte klimaat uitdagingen (casussen)
• Je mag een top 2 doorgeven van favoriete casussen
• Je gaat zelfstandig de canvassen en de casus doorlopen

Je mag de canvas naar eigen inzicht gebruiken. Je moet kunnen uitleggen waarom je  de canvas (gedeeltelijk) gebruikt hebt. 

• Vragen mag je stellen aan casushouders, coaches en begeleiders 
• Je pitcht een oplossing (alleen of met twee personen) aan het eind van dag