Les van 11 februari

• Nederlands
• 7th Grade

Les van 11 februari

Wat gaan we doen?

- woordenschat bijde tekst "Niet te geloven!";

- samengestelde zinnen;

- hoofdletters;

- dictee;

- spelling;

-Banksy.

Woordenschat

We gaan beginnen met de woordenschat die hoort bij de tekst tekst “Niet te geloven!"

 

Ga naar blz. 34 van je Taalboekje (Thema 4) en maak oefening 1: 

wat hoort bij elkaar?

Woordenschat

We gaan beginnen met de woordenschat die hoort bij de tekst tekst “Niet te geloven!"

 

Ga naar blz. 34 van je Taalboekje (Thema 4) en maak oefening 1: 

wat hoort bij elkaar?

Woordenschat

Maak de volgende zin af met het goede woord.

De kleur van mijn fiets vind ik niet zo belangrijk. Dat is ...........

Kies uit: op grond van/ van cruciaal belang/ van ondergeschikt belang

Woordenschat

 

Ga naar blz. 34 van je Taalboekje (Thema 4) en maak oefening 2 verder af.

Woordenschat

Zet het goede woord in de zin.

Kies uit: bekennen, gadeslaan, grootschalig, kampen met, kleinschalig, op grond van, toedienen

Veel ouderen ................. eenzaamheid.

Kies uit: bekennen, gadeslaan, grootschalig, kampen met, kleinschalig, op grond van, toedienen

Woordenschat

 

Ga naar blz. 34 van je Taalboekje (Thema 4) en maak oefening 3 verder af.

Taal

We gaan het nog een keertje hebben over samengestelde zinnen en ontleden/ benoemen van zinsdelen. 

Taal: ontleden

Ontleden:

Stap 1: Persoonsvorm (pv): Zet de zin in de vragende vorm, dan is het eerste woord de pv, of

              Zet de zin in een andere tijd: het woord dat verandert is de pv.

Stap 2: Gezegde (gez): ALLE werkwoorden in een zin

Stap 3: Onderwerp (ow): Wie + pv/gez

Stap 4: Lijdend voorwerp (lv): Wie of wat + gez + ow

Stap 5: Meewerkend voorwerp (mv): Aan wie + gez +ow + lv

Stap 6: Bepaling (bep): Alles wat overblijft (waar, wanneer etc)

Taal: uitleg bepaling

Wat is ook alweer een bepaling?

Taal: uitleg bepaling

Een bepaling is een woord of zinsdeel dat:

- extra informatie of een 

- nadere omschrijving 

geeft binnen een zin. 

Taal: uitleg bepaling

Er zijn verschillende soorten bepalingen:

- wanneer (tijd)

- waar (plaats)

- waarom/waardoor (reden)

- hoe (wijze)

- voorwaarde (als het mooi weer is/ mits je op tijd bent)

- waarmee (met een hamer/ per e-mail)

-  is een woord of zinsdeel dat:

Taal: ontleden samengestelde zinnen

Tijdens de vakantie heb ik mijn vriend Jan mijn extra zwembroek geleend, aangezien hij zijn eigen zwembroek was vergeten.

 

Taal: ontleden samengestelde zinnen

1) Tijdens de vakantie heb ik mijn vriend Jan mijn extra zwembroek geleend, 

2) aangezien hij zijn eigen zwembroek was vergeten.

 

Taal: ontleden samengestelde zinnen

Tijdens de vakantie heb ik mijn vriend Jan mijn extra zwembroek geleend, aangezien hij zijn eigen zwembroek was vergeten.

Stap 1: Persoonsvorm (pv): “heb”

Stap 2: Gezegde (gez): “heb geleend” (ALLE ww in een zin)

Stap 3: Onderwerp (ow): Wie heeft geleend? (ow + gez) : “Ik”

Stap 4: Lijdend voorwerp (lv): Wie of wat heb ik geleend? (Wie of wat + gez + ow): “mijn extra zwembroek”

Stap 5: Meewerkend voorwerp (mv): Aan wie heb ik mijn extra zwembroek geleend ? (Aan wie + gez +ow + lv): “Jan"

Stap 6: Bepaling (bep): tijdens de vakantie

Stap 1: Persoonsvorm (pv): “was”

Stap 2: Gezegde (gez): “was vergeten” (ALLE ww in een zin)

Stap 3: Onderwerp (ow): Wie heeft geleend? (ow + gez) : “hij”

Stap 4: Lijdend voorwerp (lv): Wie of wat heb ik geleend? (Wie of wat + gez + ow): “zijn  eigen zwembroek”

Taal: ontleden samengestelde zinnen

Terwijl de baby nog sliep, ging de moeder in de keuken alvast het ontbij klaarmaken.
 

Taal: ontleden samengestelde zinnen

1) Terwijl de baby nog sliep, 

2) ging de moeder in de keuken alvast het ontbij klaarmaken.
 

Taal: ontleden samengestelde zinnen

Terwijl de baby nog sliep, ging de moeder in de keuken alvast het ontbij klaarmaken.

Stap 1: Persoonsvorm (pv): “ging”

Stap 2: Gezegde (gez): “ging klaarmaken” (ALLE ww in een zin)

Stap 3: Onderwerp (ow): Wie heeft geleend? (ow + gez) : “de moeder”

Stap 4: Lijdend voorwerp (lv): Wie of wat heb ik geleend? (Wie of wat + gez + ow): “het ontbijt”

Stap 5: Meewerkend voorwerp (mv): Aan wie heb ik mijn extra zwembroek geleend ? (Aan wie + gez +ow + lv): “Jan"

Stap 6: Bepaling (bep):  alvast

Stap 1: Persoonsvorm (pv): “sliep”

Stap 2: Gezegde (gez): “sliep” (ALLE ww in een zin)

Stap 3: Onderwerp (ow): Wie heeft geleend? (ow + gez) : “de baby”

Ga aan de slag met de volgende zin:

Hoewel ik alle woorden kende, vond ik de tekst best moeilijk.

Haal de zinnen uit elkaar

Hoewel ik alle woorden kende--> bijzin

vond ik de tekst best moeilijk--> hoofdzin

Hoewel ik alle woorden kende, vond ik de tekst best moeilijk

Ga aan de slag met de volgende zin:

De politie had moeten ingrijpen, toen de demonstranten begonnen te gooien met flessen.

Haal de zinnen uit elkaar

De politie had moeten ingrijpen, --> hoofdzin

toen de demonstranten begonnen te gooien met flessen--> bijzin

De politie had moeten ingrijpen, toen de demonstranten begonnen te gooien met flessen.

Hoofdletters

Wanneer gebruik je ook alweer een hoofdletter?

Hoofdletters

- Begin van een zin

- Eigen namen

- Aardrijkskundige namen

- Namen van feestdagen (maar uitzondering als er wat voor of achter staat)  dus Kerst (maar kerstvakantie), Pasen (maar paasontbijt), Sinterklaas (maar sinterklaasfeest) etc

- Talen (Nederlands, Belgisch)

- Volken (Eskimo, Venozolaan)

Hoofdletters

Ga naar blz. 19 van je Taalboekje (Thema 4) en maak daar de oefeningen.

Hoofdletters

Ga daarna naar blz. 28 van je Taalboekje (Thema 4) en maak daar de oefeningen.

Dictee

We gaan nu een oefen dictee doen.

We doen dat zoals we dat altijd doen: ik lees alles eerst voor en jij typt alles en daarna druk je op 'send'