SVO Hygiëne & Veiligheid n2/3; les 7-8

Hygiëne & Veiligheid



SVO vakopleiding food
Medewerker Slagerij 25/26

1 / 14
next
Slide 1: Slide
VoedingHandel+1MBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 14 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Hygiëne & Veiligheid



SVO vakopleiding food
Medewerker Slagerij 25/26

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Hygiëne & Veiligheid

1. Kwaliteit
2. ARBO
3. Milieu
- Theorie-opdracht
- Zelfchecks
- Examen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Inhoud
e-book Kwaliteit:
1. Kwaliteit
2. HACCP
3. Voedselveiligheid
4. Bederf & Besmetting
5. Reinigen & Desinfecteren

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen 
  • Speelt adequaat in op de omgevingsfactoren die van invloed zijn op de kwaliteit van versproducten
  • Onderneemt direct actie bij constatering van afwijkingen van het product 
  • Omschrijft relatie tussen kwaliteit en kwaliteitssystemen 
  • Gebruikt de juiste schoonmaakmiddelen en past ontsmettingstechnieken toe
  • Maakt gebruikte hulpmiddelen schoon voor hergebruik
  • Registreert schoonmaakwerkzaamheden 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
Terugblik: 
Eigen invloed op kwaliteit in het leerbedrijf
Beslisboom
Reinigen & Desinfecteren
NVWA

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

                         Kwaliteit is...
...de mate waarin een product voldoet aan vooraf gestelde eisen, wensen 
en specificaties 
van de klant.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Opdracht: Hoe bederf te voorkomen?
  • verkleuring
  • uitdroging
  • beschadigde verpakking
  • opslag
  • kruis- of nabesmetting
  • Bedenk per soort 2 oorzaken en maatregelen om bederf te voorkomen. In hoeverre heb jij daar invloed op?

Slide 7 - Slide

Klassikaal
Opdracht 1: Wat is jouw invloed op...
  • Houdbaarheid
  • Klantvriendelijkheid
  • Uitstraling
  • Versheid
  • Hoeveelheid
  • Levering
  • Veiligheid 






timer
15:00

Slide 8 - Slide

Fase 1 – Zelfreflectie: “Mijn Invloed op Kwaliteit” (15 minuten)
Opdracht:
Geef per kwaliteitsaspect aan of en hoe jij daar invloed op hebt in jouw rol/stage/werk.
Kwaliteitsaspecten:
• Houdbaarheid
• Klantvriendelijkheid
• Uitstraling
• Versheid
• Hoeveelheid
• Levering
• Veiligheid
Voorbeeldvragen:
• Heb jij invloed op de versheid van producten?
• Hoe kun jij bijdragen aan klantvriendelijkheid?
• Wat kun jij doen als je ziet dat levering niet op tijd gebeurt?
Werkvorm: invullen op een werkblad of in duo’s bespreken.

Opdracht 2: Stel criteria vast m.b.t. afwijking kwaliteit
  • Houdbaarheid
  • Klantvriendelijkheid
  • Uitstraling
  • Versheid
  • Hoeveelheid
  • Levering
  • Veiligheid 






timer
15:00

Slide 9 - Slide

Fase 2 – Criteria Bepalen: “Wat is goede kwaliteit?” (15 minuten)
Opdracht:
Stel per aspect 2–3 kwaliteitscriteria op (concreet & meetbaar).
Voorbeeld:
• Versheid: Product is binnen houdbaarheidsdatum én goed gekoeld.
• Veiligheid: Er zijn geen obstakels op de vloer + HACCP wordt gevolgd.
Laat studenten hierbij de theorie over kwaliteit toepassen.

Opdracht 3: Ontwerp een beslisboom m.b.t. afwijking kwaliteit
  • Houdbaarheid
  • Klantvriendelijkheid
  • Uitstraling
  • Versheid
  • Hoeveelheid
  • Levering
  • Veiligheid 






timer
30:00

Slide 10 - Slide

Fase 3 – De Beslisboom: “Wat als het misgaat?” (30 minuten)
Opdracht:
Ontwerp een beslisboom met als uitgangspunt:
“Wat doe ik als ik een afwijking zie in één van de kwaliteitsaspecten?”
Voorbeeld structuur:
1. Zie ik een afwijking? → Ja / Nee
2. Kan ik dit zelf oplossen? → Ja / Nee
3. Wie moet ik dan informeren?
4. Moet het product uit verkoop?
5. Hoe registreer ik dit?
6. Welke actie volgt daarna?
Tip: Laat ze met pijlen en keuzes werken en minstens 3 scenario’s uitwerken (bijv. versheid, klantvriendelijkheid, veiligheid).
Werkvorm: Op groot papier of digitaal (bijv. met Lucidchart, Miro, Google Drawings).

Presentatie beslisboom
• Is de beslisboom logisch?
• Wordt duidelijk wie wat moet doen?
• Zijn de acties haalbaar?

Slide 11 - Slide

Afsluiting – Presentatie & Reflectie (optioneel – 10 min)
Laat studenten in tweetallen elkaars beslisbomen bekijken en feedback geven:
• Is de beslisboom logisch?
• Wordt duidelijk wie wat moet doen?
• Zijn de acties haalbaar?
________________________________________
🧠 Differentiatie / Verdieping
• Laat gevorderde studenten voorbeelden uit de praktijk toevoegen (stage, werkervaring).
• Koppel de werkvorm aan een casus of incident uit de praktijk.
• Voeg een reflectieopdracht toe: “Wat ga jij vanaf nu anders doen m.b.t. kwaliteit?”

Ter afronding...

  • Theorie-opdracht maken
  • eBook bestuderen
  • Samenvatting maken 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Inhoud
e-book Kwaliteit:
1. Kwaliteit
2. HACCP
3. Voedselveiligheid
4. Bederf & Besmetting
5. Reinigen & Desinfecteren

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Vragen?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions