taaldidactiek les 3, leerjaar 2.

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Meertalige kinderen en NT2

Taaldidactiek

Les 3

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblik

Meertalige kinderen, wat zijn dat voor kinderen en hoe ga je ermee om?

NT2, wat is dat en hoe ga je er mee om?

Terugblik

Interactief taalonderwijs:

Wat is dat?

Hoe doe je dat?

Kun je door middel van een  dramales ook interactief taalonderwijs geven? 

https://www.leraar24.nl/69515/vergroot-de-woordenschat-van-leerlingen-met-drama-taal-en-kunst/

kijken: 0:00-0:18

1:45-2:22

4:36-4:54

5:33-eind

Je weet nu:

Wat interactief taalonderwijs is.

Hoe je dit kan stimuleren bij jouw leerlingen in welke groep je ook stage loopt.

Aan het eind van deze les:

-Kan je meertalige en NT2 kinderen herkennen

-Weet je hoe je om kan gaan met deze doelgroep.

Wat is versta jij onder meertalige leerlingen?

Heb jij meertalige leerlingen in de klas?

Ja

Nee

Weet niet

Wat is versta jij onder NT2 leerlingen?

Wat is het verschil tussen NT2 en NT1?

Heb jij NT-2 leerlingen in de klas?

Ja

Nee

Weet niet

Belangrijk bij het aanleren van een nieuwe taal

1. Interactie
2. (Rijk) taalaanbod
3. Feedback

Lees in stilte

BLZ 114-116 (tot VVE)

Wie herkent de aanpak bij NT2 leerlingen:

• Spreektempo
• Zinsbouw
• Accentueer
• Ondersteun

Praat in groepjes van 4. 

Wat herken je uit jouw klas...en is dit ook bij NT1 kinderen belangrijk? 

Welke tips vind jij belangrijk uit de tekst?

www.taalvorming.nl

Kort gezegd:

Aandacht voor tekstbegrip is in de werkwijze van Taalvorming o.a. verwerkt in de tekstbespreking. Na een taalronde kiest de leerkracht een van de zelfgeschreven teksten van de leerlingen uit om klassikaal te bespreken, op basis van een vooraf gekozen focus. Leerlingen leren hierdoor om kritisch naar hun eigen en andermans teksten te kijken en zich telkens af te vragen of de tekst duidelijk en begrijpelijk is voor anderen, dus om hun eigen ervaring zo precies mogelijk te beschrijven. Uiteindelijk gaat het om het vergroten van het tekstbegrip van alle leerlingen.

www.rijketaal.org

Hoe zit dat eigenlijk bij jou?

EINDOPDRACHT

• Ontwerp een interactieve les waarin je gebruikmaakt van verschillende werkvormen om de taalontwikkeling van leerlingen te stimuleren, waarbij je rekening houdt met meertaligheid en VVE-principes.
  
• Ontwerp 2 taalspellen waarbij je de woordenschat en het aanvankelijk leesproces stimuleert. Zet deze om in een lesvoorbereidingsformulier. 

Aan het eind van deze les:

-Kan je meertalige en NT2 kinderen herkennen

-Weet je hoe je om kan gaan met deze doelgroep.

EN??? GELUKT?