Lezen - blok 1 - les 1 - leesdoel en tekstdoelen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Blok 1 - Lezen - les 1

Leesdoelen

Tekstdoelen

blz. 41

• Telefoon in telefoonhotel
• Ga zitten
• Leg je boek/schrift/etui op tafel
• Wacht in stilte tot de les gaat beginnen

Elke dag kom je teksten tegen: thuis, buiten en op school.

Teksten bij Lezen zijn anders dan bij Fictie.

Bij Fictie gaat het om verzonnen verhalen. Bij Lezen bekijk je teksten over dingen die echt gebeurd zijn, bijvoorbeeld nieuwsberichten.

Lezen of fictie?

Tijdens deze fase richt je de aandacht van de leerlingen op de lesstof en activeer je de voorkennis.

Kunnen

• Je weet wat het verschil is tussen een leesdoel en een tekstdoel.
• Je weet drie verschillende tekstdoelen.

• Je kunt van een tekst het tekstdoel voorspellen.

• Je kunt achter de betekenis van moeilijke woorden komen.

Weten

1

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Welke teksten lees je thuis?

Waarom lees je deze teksten?

Wat weet je al?

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

• Waar (in de buurt van de school) kom je deze tekst tegen?

• Wanneer is deze tekst voor jou interessant? Leesdoel

• Wat is de bedoeling van de schrijver van deze tekst? Tekstdoel

Wat weet je al?

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Leesdoel - tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Leesdoel - tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Leesdoel - tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Leesdoel - tekstdoel

1

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Leesdoel

Als je leest, heb je daar een bedoeling mee, bijvoorbeeld een stripboek om plezier te hebben of een lesrooster om te kijken in welk lokaal je moet zijn.

=> de bedoeling van de lezer

Uitleg Leesdoel

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Tekstdoel

De schrijver heeft zelf ook een bedoeling met zijn tekst. Elke tekst heeft dus een tekstdoel. Als je het tekstdoel kent, begrijp je de tekst beter. Ook weet je dat of het tekstdoel past bij jouw leesdoel.

=> de bedoeling van de schrijver

Uitleg tekstdoel

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Drie tekstdoelen R

1. Informeren - de schrijver wil de lezer iets nieuws vertellen
2. Overhalen - de schrijver wil de lezer aansporen iets te gaan doen.
3. Amuseren - de schrijver wil de lezer vermaken door iets grappigs of boeiends te vertellen.

Informeren - Overhalen - Amuseren

1

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Een tekst lees je nooit zomaar, je wilt er iets mee. Je hebt een bedoeling. Dat noem je je (1.......)

Een stripboek lees je bijvoorbeeld om te (2.....)

Je lesrooster lees je omdat je iets wilt (3....)

Een tekst wordt ook niet zomaar geschreven, de schrijver wil er iets mee. Hij heeft ook een bedoeling. Dat noem je het (4...)

Leesdoel en tekstdoel passen bij (5....)

Als je weet wat het tekstdoel van een tekst is, kun je de tekst beter (6...)

Even oefenen, vul in: 

elkaar - leesdoel - tekstdoel - genieten - weten - begrijpen

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Even oefenen: wat is het tekstdoel?

informeren

overhalen

amuseren

Bron: Jeugdjournaal

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Zelfstandig werken

Lees	Lezen blok 1 - inleiding en uitleg (blz. 41) Lees eerst de uitleg en de opdracht goed door.
Maak	46, 47, 49
Hoe	1. alleen en in stilte 2. extra uitleg 3. schoudermaatjes
Tijd	1. 5 min. 2. 5 min. 3. 10 min.
Klaar	Lezen in je leesboek
Resultaat	Klassikaal bespreken.

1

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

1

Leerdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

t

Evaluatie en huiswerk

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.