Mijn proefles

• Bedrijfseconomie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Criminaliteit

Door Dylan en Dian 

Lesdoelen

* Leerlingen weten wat criminaliteit is

* leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit de drie verschillende ethische visies

*Leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit de juridische en economische optiek

* leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit het humanisme en christendom

* leerlingen kunnen zelf antwoord geven op de ethische vraag

Ethische vraag: Is het menswaardig om mensen te straffen als ze uit armoede een brood stelen?

Criminaliteit

Utilisme
https://www.filosofie.nl/utilisme/
Een morele handeling moet zo veel mogelijk geluk voor zo veel mogelijk mensen opleveren.

Ja

Nee

Plichtethiek
https://www.mrchadd.nl/academy/vakken/filosofie/ethiek-wat-is-goed-en-fout
‘Handel altijd op een manier waarvan je wilt dat het een algemene wet wordt.’

Ja

Nee

Deugdethiek
https://www.mrchadd.nl/academy/vakken/filosofie/ethiek-wat-is-goed-en-fout
het karakter van iemand is belangrijk is om te bepalen of iets goed of slecht is

Ja

Nee

Juridisch
huidige straffen: winkelverbod, boete, taakstraf en zelfs celstraf voor diefstal.

Economisch
per jaar 1,8 miljard uit de winkels gestolen
1 miljoen mensen wonen onder de armoede grens
een brood kost rond de 2 euro

Humanisme

Christendom

Ethische vraag: Is het menswaardig om mensen te straffen als ze uit armoede een brood stelen?

Ja

Nee

Lesdoelen:

* Leerlingen weten wat criminaliteit is

* leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit de drie verschillende ethische visies

*Leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit de juridische en economische optiek

* leerlingen kunnen de ethische vraag beantwoorden vanuit het humanisme en christendom 

* leerlingen kunnen zelf antwoord geven op de ethische vraag