Les 3 - van beweging naar instituut (2)

Nieuwe religieuze bewegingen
Les 3: van beweging naar instituut (2)
Periode 3
vwo-5
1 / 12
next
Slide 1: Slide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Nieuwe religieuze bewegingen
Les 3: van beweging naar instituut (2)
Periode 3
vwo-5

Slide 1 - Slide

Lesdoel en lesopbouw
  • Kennen: institutionaliseren bij het christendom
  • Kunnen: zelfstandig video kijken

  1. Uitleg: institutionaliseren bij christendom 
  2. Video + vraag
  3. Zelfstandige opdracht
  4. Reflectie: wat weten we nu?

Slide 2 - Slide

Institutionaliseren
  • De ontwikkeling van een beweging naar een grote organisatie of instituut wordt 'institutionaliseren' genoemd. 
  • Maar realiseer je goed: institutionaliseren is geen natuurverschijnsel, het is en blijft mensenwerk!
  • Het blijven mensen die bepaalde keuzes maken om iets op een bepaalde manier te doen. Het had ook anders gekund.
  • We zullen het christendom als voorbeeld nemen om te kijken hoe dit proces van institutionaliseren verloopt bij een levensbeschouwelijke beweging.

Slide 3 - Slide

Institutionaliseren: christendom
  • Als we kijken naar het proces van institutionaliseren bij het christendom, focussen we ons op twee aspecten daarvan:
  1. Het institutionaliseren qua geloofsleer en kerkorganisatie
  2. Het institutionaliseren van heilige geschriften (heilige bronnen)
  • Voorbeelden in de tijd: vroeg christendom en Reformatie (uitlopend op protestantisme)

Slide 4 - Slide

Institutionaliseren: christendom
  • Vroeg christendom: begon als joodse sekte. Leek veel op een mysteriecultus in die tijd.
  • De mysteriecultus was een soort cultus uit de oud-Griekse en Romeinse religie die alleen toegankelijk was voor een ingewijde en dus geen deel uitmaakte van de publieke religie.
  • Drie kenmerken van die mysterieculten:
  1. Je kwam erbij op persoonlijk initiatief (eigen bewuste keuze).
  2. Er was een inwijdingsritueel.
  3. Deelname zou veel voorspoed brengen (soms zelfs onsterfelijkheid).

Slide 5 - Slide

Institutionaliseren: christendom
  • 0-6: Jezus wordt geboren
  • 33: Jezus sterft
  • 33-34: Eerste Pinksterdag na Jezus dood: eerste apostelen claimen visioenen over Jezus
  • 50: Paulus krijgt visioen van Jezus
  • 50-70: 'Christenen' als beweging binnen jodendom, mysteriecultus
  • 70: verwoesting van Tweede Tempel in Jeruzalem, joden verliezen centrale plek, verspreiden zich (diaspora)
  • Na 70: 1e aanzet tot eigen godsdienst: geen besnijdenis en geen sabbat

Slide 6 - Slide

Institutionaliseren: christendom
  • Kijkvraag voor de video: hoe zie je het proces van institutionaliseren terug in de Reformatie?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Hoe zie je het proces van institutionaliseren terug in de Reformatie?

Slide 9 - Open question

Zelfstandig werken
  • Bekijk deze korte video van Eileen Barker (een Schotse godsdienstsociologe).
  • Ze noemt een aantal kenmerken van nieuwe religieuze bewegingen. 
  • Noteer er zoveel mogelijk in een Word-bestand.
  • Deze heb je zometeen nodig.
timer
5:00

Slide 10 - Slide

Nieuwe religieuze
bewegingen

Slide 11 - Mind map

Reflectie: wat weten we nu?
  • Hoe het institutionaliseren qua geloofsleer en kerkorganisatie ongeveer verliep bij het vroege christendom.
  • Wat Eileen Barker als kenmerken ziet van een nieuwe religieuze beweging.
  • De bovenstaande kenmerken ook van toepassing zijn op christendom en islam, toen zij nog 'nieuwe religieuze bewegingen' waren.

Slide 12 - Slide