Les 2

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek

Leereenheid 7: 

Didactische werkvormen

Wat weten wij nog van de vorige les?

Is informatie geven (ofwel: uitleg) een didactische werkvorm?

1. Ja
2. Nee

Wat weten we nog...

1. Jullie kunnen benoemen wat een didactische werkvorm is.

2. Jullie kunnen benoemen welke 3 factoren invloed hebben op de didactische werkvormen die je kiest.

3. Jullie kunnen voorbeelden benoemen van didactische werkvormen.

                                                    Even testen...

Didactische werkvormen zijn:

1. Bewegingsvormen
2. Manieren om de studenten zo goed mogelijk te laten leren.
3. Acties & (re)acties van de docent en student.
4. Ervoor zorgen dat studenten gemotiveerd blijven

Didactische werkvormen zijn in te delen in ... manieren

1. 4
2. 3
3. 2
4. 1

De leerlingen mogen zelf bepalen welke oefening zij doen zodat ze uiteindelijk een wendsprong kunnen.

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

De groep in niveau-groepjes opdelen om de salto te oefenen

1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte bieden

Wat is feedforward?

1. Aanwijzing over de uitvoering vooraf gegeven.
2. Een bewegingsvorm volledig uitgelegd bij de start van de les
3. Verbale aanwijzing geven na de uitvoering van een bewegingsvorm.
4. In balans blijven tijdens een bewegingsvorm

Op basis van welke 3 factoren kies je didactische werkvormen?

Benoem de definitie
van een
didactische werkvorm

Didactische werkvorm

Manieren die je in je les gebruikt om je leerlingen zoveel en zo goed mogelijk te laten LEREN.

Doelen

1. Voorbeelden kunnen benoemen voor elke factor van didactische werkvormen.

2. Jullie kunnen benoemen wat didactische hulpmiddelen zijn.

3. Jullie herkennen de plek in het lesvoorbereidingsformulier.

Indeling

3 manieren:

De wijze van aanbieden

Organisatorisch

Ruimte bieden

Indeling

Organisatorisch	De wijze van aanbieden	Ruimte bieden
Vrij werken	Opdrachtvorm	Open werkvormen
Werken in groepen	Instructievorm	Gesloten werkvormen
Werken in stroomvorm	Vraaggesprek
Klassikaal	Zelfondekking
	Coachvorm
	Instructievorm

 1) Geef van elk vak aan wat ermee bedoeld wordt.

2) Wat belangrijk is voor de lesgever wat betreft de begeleiding.

3) Geef aan waarom je als docent voor de werkvorm kiest.

4) Geef een praktisch voorbeeld.

Zet dit netjes in een document/ sla dit op in je map LEL Theorie

Organisatorisch	De wijze van aanbieden	Ruimte bieden
Vrij werken	Opdrachtvorm	Open werkvormen
Werken in groepen	Instructievorm	Gesloten werkvormen
Werken in stroomvorm	Vraaggesprek
Klassikaal	Zelfondekking
	Coachvorm
	Instructievorm

Opdracht

Lees 7.5 Voorbeelden van didactische werkvormen en zoek op: 1) Geef van elk vak aan wat ermee bedoeld wordt.

2) Wat belangrijk is voor de lesgever wat betreft de begeleiding.

3) Geef aan waarom je als docent voor de werkvorm kiest.

4) Geef een praktisch voorbeeld. 

Zet dit netjes in een document/ sla dit op in je map LEL Theorie

Pauze

Didactische hulpmiddelen

Hulpmiddelen die de docent helpt bij het aanbieden

van didactische werkvormen.

Zoals: Fluitje, whiteboard, springkuil bij turnen, filmpje, pionnen, hoepel, instructie kaarten, zwembandjes, toverkoord, lintjes. 

Voorbeelden

Een turnster leert nog sneller een moeilijke sprong aan als er een springbak is.

Een kleuter is gemotiveerder om een pittenzak te mikken op een target (bijvoorbeeld in een korf) dan in het wilde weg.

Lesvoorbereiding

Waar op onze lesvoorbereiding komen de didactische werkvormen/hulpmiddelen?

Opdrachten

Hoofdstuk 7: Didactische werkvormen

Verwerkingsopdrachten

7 t/m 11

Terugkoppeling: 

1. Voorbeelden kunnen benoemen voor elke factor van DOR.

2. Jullie kunnen benoemen wat didactische hulpmiddelen zijn.

3. Jullie herkennen de plek in het lesvoorbereidingsformulier.

Herhaling = didactische werkvorm