Digibordles Machu Picchu

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 5-8

Machu Picchu

Groep 5 t/m 8

Wat weet jij al over Machu Picchu? 

Je kunt het antwoord op je werkblad schrijven of je kunt meedoen met je eigen device. 

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij al weten over het onderwerp.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

Wat zou jij graag willen weten 

over Machu Picchu? 

Je kunt jouw vragen op je werkblad schrijven of je kunt meedoen met je eigen device. 

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij willen weten over het onderwerp. Uw leerlingen schrijven hun vragen op pagina 2/3 van hun lesboekje.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

Na deze les:

1. Kan ik zeven hooggebergtes in de wereld aanwijzen op een kaart. 
2. Kan ik drie weetjes opschrijven over de indianenstam de Inca’s.
   
3. Kan ik een debat voeren en leiden.

_{Dit ga je leren!}

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Moeilijke woorden

<b>Machu Picchu</b><br>Machu Picchu is een eeuwenoude stad van de Inca's. Machu Picchu ligt in het Andesgebergte in Peru.

<b>Werelderfgoed</b><div>Machu Picchu is een Werelderfgoed. Het is zo bijzonder en uniek voor de wereld, dat het goed beschermd moet worden. Daarom staat het op een lijst met andere belangrijke culturele en natuurlijke dingen: de Werelderfgoedlijst.</div>

<b>Peru&nbsp;</b><div><a href="https://www.google.nl/maps/place/Peru/@-9.1307136,-84.0577374,5z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x9105c850c05914f5:0xf29e011279210648!8m2!3d-9.189967!4d-75.015152">Peru</a> is een land in Zuid-Amerika. De stad <a href="https://www.google.nl/maps/place/Machu+Picchu/@-13.1631412,-72.5471516,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x916d9a5f89555555:0x3a10370ea4a01a27!8m2!3d-13.1631412!4d-72.5449629">Machu Picchu</a> ligt in Peru en (een deel van) het Andesgebergte ook.&nbsp;</div>

<span style="font-weight: 700">De Inca's</span><br><div><div><div>De Inca's zijn een indianenstam. Ze leefden in landen in Zuid-Amerika, voordat de Spanjaarden het ontdekten en innamen.</div></div></div>

<b>Andesgebergte</b><br><div>Het Andesgebergte is een gebergte in Zuid-Amerika. Het is een hooggebergte. Dat betekent dat het een gemiddelde hoogte heeft van 1500 meter of hoger.&nbsp;&nbsp;</div>

<b>Cuzco</b><br><div><a href="https://www.google.nl/maps/place/Cuzco,+Peru/@-13.5300169,-71.9742685,13z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x916dd5d826598431:0x2aa996cc2318315d!8m2!3d-13.53195!4d-71.9674626">Cuzco</a> is een stad in Peru. Toeristen die naar Machu Picchu in de bergen willen, vertrekken meestal vanaf Cuzco.&nbsp;&nbsp;</div>

<b>Minister van Financiën</b><div><div>Een minister van Financiën zit in de regering. Hij gaat over het geld van een land.&nbsp;</div></div>

<b>Petitie</b><div>Een petitie is een handtekeningenactie. Als je veel handtekeningen hebt, heb je bewijs dat veel mensen het met je eens zijn. Het kan helpen om bijvoorbeeld de regering in actie te laten komen.&nbsp;&nbsp;</div>

Lees de tekst uit Kidsweek 

hiernaast.

Er komt een vliegtuig bij Machu Picchu. 

Waarom zijn wetenschappers daar tegen? 

Er zijn twee antwoorden goed.

Schrijf het antwoord op je wisbordje en houd je wisbordje op het teken van je juf of meester in de lucht. Of doe mee met je eigen device.

1. Ze zijn bang dat de vliegtuigen kapot gaan door al die hoge bergtoppen.
2. Ze zijn bang voor geluidsoverlast en luchtvervuiling op deze plek, middenin de natuur.
3. Ze zijn bang dat de oude Incastad beschadigt als er nóg meer toeristen komen dan nu.
4. Ze vinden dat mensen maar naar boven moeten lopen. Dat is veel gezonder!

Wat vind jij ervan dat er mogelijk een vliegveld bij Machu Picchu komt?

Praat erover met je schoudermaatje of doe mee met je eigen device.

Voorkennis ophalen

Vraag uw leerlingen wat zij willen weten over het onderwerp. Uw leerlingen schrijven hun vragen op pagina 2/3 van hun lesboekje.

Interactief
Laat uw leerlingen hun antwoord voor zichzelf opschrijven op een wisbordje of kladblaadje. Vervolgens wisselen uw leerlingen de informatie in tweetallen uit. Ook kunnen uw leerlingen meedoen met hun eigen device. Vink hiervoor 'devices in de klas' aan, links onderaan uw scherm. Uw leerlingen gaan naar www.kidsweekindeklas.nl/leerling en loggen in met de toegangscode die links onderaan het scherm staat. 

    Verwerkingsopdracht

Kies uit één van de verwerkingsopdrachten en ga aan de slag. Werk samen met maximaal drie leerlingen. Aan het eind van de les presenteer je aan je klasgenoten wat jullie hebben geleerd. 

Schrijf drie weetjes op over de indianenstam de Inca's.

2

Leid een debat in de klas over de aanleg van het vliegveld in Machu Picchu.&nbsp;

3

Wijs op een wereldkaart aan waar de volgende hooggebergtes liggen: Rocky Mountains, Andes, Kaukasus, Atlas, Oost-Afrikaans Hoogland, Hoogland van Iran en de Himalaya.&nbsp;

1

Presenteren maar!

Laat aan je klasgenoten zien of horen wat jullie hebben geleerd.

    Terugkoppeling lesdoelen

Heb jij de lesdoelen behaald, vind je?

Ik kan drie weetjes opschrijven over de Inca’s.&nbsp;

2

<div>Ik weet hoe ik een debat voer en kan een debat leiden.&nbsp;</div>

3

<div>Ik kan op een wereldkaart aanwijzen waar de volgende hooggebergtes liggen: Rocky Mountains, Andes, Kaukasus, Atlas, Oost-Afrikaans Hoogland, Hoogland van Iran en de Himalaya.</div>

1

Zijn jouw vragen beantwoord?

1. ja, helemaal
2. een beetje
3. niet echt
4. helemaal niet

Heb jij deze les veel geleerd, vind je?

1. Nee, ik heb niks geleerd.
2. Nee, ik heb niet zoveel geleerd.
3. Ja, ik heb best wel veel geleerd.
4. Ja, ik heb heel veel geleerd.

Tot de volgende keer!