On life, bijeenkomst 3

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 4

Social media, blegh

On life, bijeenkomst 3: Wat als het doel van onderwijs in een digitale samenleving is om op een natuurlijke wijze te leren?

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app of open op jouw tablet (of smartphone) de LessonUp-app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik de lessonup.app of de LessonUp-app om deze uit te voeren.
   

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

Wonder

Wat als...?

Wat is de wat...als...? van deze week?

Wat is de Wat...als? van het leerteam?

https:

Observe

https:

Investigate

Een virtueel Auschwitz?

Virtueel vs. niet-virtueel

Je kunt een beargumenteerd standpunt innemen ten aanzien van de geschiktheid van virtuele varianten van een leeractiviteit en hierbij ingaan op...

Leerdoel 1

onderwijs als het doorbreken van “leven-in-zekerheid-van-de-wereld” en het laten vieren van “intentionele draden”

Geef een voorbeeld van iemand die NIET in leeft-in-zekerheid-van-de-wereld.

Geef een voorbeeld van het laten vieren van intentionele draden in het onderwijs.

https:

Leerdoel 2

de rol van de onderbuik en interlichamelijkheid in (niet-)virtuele leeractiviteiten

https:

Leerdoel 3

de verschillende relationele strategieën die uitgelokt worden door (niet-)virtuele leeractiviteiten

Waarom werkt aantekeningen maken met pen en papier beter om te onthouden wat wordt uitgelegd dan typen?

Leerdoel 4 & 5

de kenmerken van hyperwerkelijke of microwereld-objecten zoals omschreven door Augustin Araya en Albert Borgmann

de "formule" Simulatie = Realiteit - Elementen die niet relevant zijn voor de taak

De laatste leerdoelen

🖋 Padlet

🕐 30 minuten

👥 leerteams
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 2 x delen
👍 teamopdracht

Design

Ontwerp met jouw leerteam...

curriculum
docent
lerende
schoolorganisatie

Volgende keer

individuele toets

werken aan leerteamopdracht

Individuele toets

Schrijf in twee uur een betoog over één van de onderstaande stellingen. Maak daarbij gebruik van ten minste drie bronnen die tijdens de module zijn behandeld. In een betoog neem je een duidelijke positie in. Je bent dus voor of tegen de stelling.

voorbeeldstelling: Een aparte opleiding tot docent mediawijsheid is hard nodig

Overige bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/