ONDERZOEK: Les II

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

WELKOM! 

Laatste les onderzoek...

Laatste les onderzoek CKV

Laatste periode CKV

Onderzoeksopdracht + Kunstwerk

 

Vandaag

• Terugblik: Hoofd- en deelvragen, brongebruik
• Deelvraag II: kunstwerken uitzoeken en analyseren
• Aan de slag!

Let op: dit onderzoek kan voor een groot deel in de les gemaakt worden, MITS je aan het werk gaat.

Wie weet krijg je je onderzoek vandaag al af...?

Inleveren 9 juni 

voor begin van de les

• Onderzoeksverslag inleveren: vrijdag 9 juni MET NAAM

• Papieren versie voor aanvang les + online in TEAMS

Volgende week: Naar aanleiding van dit onderzoek ontwerpen jullie in zelf gekozen groepjes een kunstwerk, als REACTIE op het werk van jullie kunstenaars. Alle kunstwerken worden getoond in de aula = de expositie ruimte.

Totale resultaat van deze twee opdrachten telt 25% mee 

Onderzoek - onderdelen

1. Voorblad

2. Inleiding - uitleg keuze en intro hoofdvraag & deelvragen

3. Kern: deelvragen uitwerken!

4. Conclusie - wat is het antwoord op de hoofdvraag (n.a.v. je deelvragen)

5. Literatuurlijst

Hoofdvraag en deelvragen

Aangereikt:

Hoofdvraag + deelvraag I en II

Zelf: Deelvraag III 

(= het moeilijkst) > volgende week (schrijf je ideeën wel altijd op)

Hoofdvraag

"Op welke wijze is de kunst van [kunstenaar] een REACTIE?"

> Maatschappelijk

> Persoonlijk

> Politiek

> Op een andere stroming/kunstenaar

Je vraagt dus eigenlijk naar de relatie van het werk met bovenstaande.

Deelvragen

VORIGE LES: Deelvraag 1: Kunsthistorisch onderzoek naar [kunstenaar].

DEZE LES:

Deelvraag 2: Analyse van twee werken van [kunstenaar].

> Analyseer twee werken van de kunstenaar op voorstellings- én vormgevingselementen.

> Vergelijk de werken met elkaar en eventueel met andere kunst uit die tijd.

Deelvraag II

Analyseer twee werken van [kunstenaar].

> Analyseer op voorstellings- én op  vormgevingselementen.

> Vergelijk de werken met elkaar en eventueel met andere kunst uit die tijd.

In een lopend verhaal.

Even oefenen..... 

Beeldende kunst - kenmerken

Voorstelling: Wat wordt er afgebeeld. Het verhaal.

Vormgeving: Hoe wordt het afgebeeld.

Vorm/kleur/ruimte/materiaal

= Hoofdstuk 14 Beeldende kunst blz. 113-115

Kijken a.d.h.v. kenmerken

1. Voorstelling = verhaal 
2. Vormgeving =  vorm, kleur, ruimte, materiaal

En nu jullie!

Weet je nog?

Pablo Picasso - 

Demoiselles d'Avignon (1907)

• schokkend  - pas in 1937 publiek!
• 5 prosituees die de kijker aanstaren
• voorloper kubisme
• begin moderne kunst?

Voorstelling:

- Een persoon en een dier

- Een dorpstafereel

- Vergeet de context niet - jij weet meer over je kunstenaar dus ook misschien meer over het verhaal!

Vormgeving:

- Hoekige vormen

- Felle kleuren

- vlakverdeling / compositie?

Marc Chagall - 'Ik en het dorp' 1911

potlood aquarel en gouache op papier

Marc Chagall is geboren in Rusland en woonde later in Parijs, zijn schilderijen laten vaak elementen zien van Russische dorpstaferelen. Hij verwijst ook vaak naar de liefde voor zijn vrouw.

Voorstelling:

- Naakte mensen

- Een landschap

- ?

Vormgeving:

- Ronde vormen

- Herfstkleuren

Henri Matisse - 'Levensvreugde' 1906 olieverf op canvas

Gevonden: ...Hierna leerde hij de zuidelijke helle kleuren kennen op Corsica. In 1899 keerde hij terug naar Parijs, op de Quai Saint Michel, waar hij zal blijven wonen tot 1907. Hij raakte er in de ban van de kleurencombinaties van Cézanne en Gauguin. Maar ook de beeldhouwwerken van Auguste Rodin fascineren hem. 

....en dan kan je zelfs nog kort iets zeggen over wat een opvallende thema was bij Gauguin en Cezanne...dus wat je bedoelt met die invloed

Paul Gauguin - Arearea 1892

Aan de slag met je onderzoek!

GEBRUIK JE OPDRACHTBLAD EN BRONNENINFO - JE MAG MUZIEK LUISTEREN TIJDENS HET WERKEN

Onderdelen verslag: Voorblad - Inleiding - Kern (deelvragen) - Conclusie - Literatuurlijst

Afmaken Deelvraag I: Kunsthistorisch onderzoek naar [kunstenaar].

> In welke periode leeft/leefde de kunstenaar en welke kunststromingen zijn/waren in die periode belangrijk?

> Welke belangrijke maatschappelijke gebeurtenissen speelden in deze periode?

> Korte uiteenzetting van het leven van de kunstenaar.

VRAAG UITLEG  voordat je begint aan Deelvraag II: analyseer 2 kunstwerken van jouw kunstenaar

* Analyseer beide werken uitgebreid, op gebied van vormgeving en voorstelling. Gebruik de informatie uit Hoofdstuk 14 om te analyseren.

* Vergelijk beide werken nu met elkaar - wat is hetzelfde / verschilt en hoe?

Hoofdvraag: Op welke manier is de kunst van [kunstenaar] een REACTIE? (antwoord in conclusie)

• Zorg dat de afbeeldingen groot genoeg zijn = max 2 op 1 A4 (zonder tekst dus)
• Twijfel je welke je moet kiezen? Overleg even met mij!

Schrijf altijd bij het kunstwerk:

• De naam van de kunstenaar, 
• Titel van het werk
• Datum wanneer het gemaakt is
• Materialen waar het uit bestaat

Volgende week 9 juni

Inleveren onderzoeksverslag voor begin van de les

(papieren versie en in TEAMS)

...en....

We gaan beginnen met het bedenken van onze kunstwerken 

voor de expositie!

Heb je vragen? Mail mij dan even!

Inleiding

Welke kunstenaar ga jij onderzoeken?

Waarom trekt deze kunstenaar jou aan?

Welk werk heeft jou geinteresseerd gemaakt?

Ken jij deze kunstenaar al?

Vertel een leuk weetje over de kunstenaar..

Waar ben jij benieuwd naar?