Thema 5 les 2

• New lesson editor
• Wiskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Thema 5 - herhaling les 1

Welke vorm van het handelingsmodel past hierbij:

A

Informeel handelen

B

Voorstellen - concreet

C

Voorstellen - abstract

D

Formeel handelen

Onder welke getalfunctie past deze omschrijving:

Ik heb 6 appels, ik leg er een 7e appel bij.

A

Ordinaal getal

B

Meetgetal

C

Kardinaal getal

D

Naamgetal

Juf Lisa zet op het bord de som: 2+3 d.m.v. plaatjes van een banaan.

In welke fase van het handelingsmodel past dit?

A

Formeel handelen

B

Informeel handelen

C

Voorstellen - abstract

D

Voorstellen - concreet

Hoeveel appels zijn er?

Bij welk niveau van getalbegrip past deze vraag?

A

contextgebonden

B

puur tellen en rekenen

C

objectgebonden tellen

D

Pieter telt 1-2-3-4-5. De juf vraagt: 'hoeveel blokjes heb je nu geteld?'

Pieter zegt: '5 blokjes.'

Wat doet Pieter nu?

A

Akoestische tellen

B

Resultatief tellen

C

Synchroon tellen

D

Answer D

Wat hoort bij objectgebonden tellen?

Er zijn 2 antwoorden goed.

A

Hoeveel stoelen staan hier?

B

Zijn er genoeg stoelen voor alle kinderen?

C

Kan je tellen hoeveel groene blaadjes hier hangen?

D

Zijn er meer witte of bruine blaadjes?

Lara ziet 5 ogen op een dobbelsteen en roept meteen: "welke vorm van tellen beheerst Lara nu?"

(Ze moet overigens wel aangesproken worden op haar gedrag, want roepen door de klas, is natuurlijk niet de bedoeling ;-))

A

Terugtellen

B

Synchroon tellen

C

Akoestisch tellen

D

Getalbeeld herkennen.

Welk materiaal kan je gebruiken bij de abstracte fase van het handelingsmodel?

A

Appels

B

Getallen

C

Foto van appels

D

Stippen of lijnen

De kinderen uit groep 5 krijgen allemaal fruit uit de mand. Er zijn 22 kinderen. Zitten er genoeg appels en peren in de mand voor elk kind?

A

Dit is een contextgebonden vraag

B

Dit is een objectgebonden vraag

C

Dit is een puur-tellenvraag

D

Answer D

In deze emmer past 5 liter water. Welke getalfunctie is dit?

A

Naamgetal

B

Ordinaal getal

C

Kardinaal getal

D

Meetgetal

In welke van de volgende situaties gaat het niet om resultatief tellen.

A

Tel hoeveel appels er in de bak zitten.

B

Hoeveel stoelen zie je op de praatplaat?

C

Je ziet 4 aardbeien, hoeveel wordt het als er 2 bijkomen.

D

Tel hoeveel blaadjes er op het bord zijn getekend.

Wat is waar?

1. Bij de contextgevonden fase hoort rekenen met een som als 4+3.

2. Bij de fase puur tellen-rekenen hoort altijd een verhaaltje.

A

1 en 2 zijn juist

B

1 is juist

C

2 is juist

D

1 en 2 zijn onjuist

Zie je bij het niveau voorstellen-concreet in het handelingsniveau:

A

Een echte appel

B

Plaatjes van een appel

C

Sommen

D

Stipjes