Burgerschap - Leon klas 1

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Inkomsten & uitgaven

Weet jij hoeveel GELD er nú op jouw rekening staat?

Voor de docent

Instructie

Met devices:

• De leerlingen klikken het antwoord aan wat het dichtst bij de waarheid ligt.
• Hebben alle leerlingen geantwoord, klik dan door naar de volgende slide. Hier zal een diagram de aantallen per antwoord aangeven.

Zonder devices:

• Werken de leerlingen zonder devices, dan zou je de handen per antwoord op kunnen laten steken. 
• Schrijf de aantallen per optie op, zodat het inzichtelijk is voor de leerlingen wat de verdeling in de klas is.

Bespreek met de leerlingen dat het vaak lastig is overzicht te houden op je geldzaken. 

Veel leerlingen (maar ook volwassenen) weten niet wat zij (nog) te besteden hebben. 

• Wat zegt de poll over de klas? Hebben zij een goed beeld van het geld dat zij te besteden hebben?
• Hadden zij dit resultaat verwacht? Waarom wel/niet?
• Zijn er leerlingen die uitleg willen geven bij hun keuze?

?

Waar geef jij het meeste GELD aan uit?

Voor de docent

Deze opdracht toont aan waar leerlingen het meeste geld aan uitgeven. 

Afbeeldingen in de opdracht:

- Koptelefoon = accessoires

- Controller = Games

- IJsje = Snacks/Eten

- Zwaard = In game aankopen

- Schoen = Kleding

- Tasjes = Shoppen

- Pot met geld = Sparen

• Hadden de leerlingen deze uitslag verwacht?
• Als er werd gekozen voor de '...' waar geven die leerlingen dan hun geld aan uit? Herkennen andere leerlingen dat?
• Hebben de leerlingen een idee hoeveel geld ze per maand aan deze 'verleiding' uitgeven?

Geef jij weleens teveel geld uit?

nee, nooit

heel soms

best wel vaak

Alles wat ik koop 

heb ik echt nodig!

Ja

Nee

Wat geldt voor jou?

Ik koop alles zo goedkoop mogelijk.

Ik betaal liever iets meer voor betere kwaliteit of een bekend merk.

?

Herken jij jouw financiële VERLEIDINGEN?

Sleep jouw verleidingen naar de min-munt. 

Games

Kleding

Shoppen

In game/-app aankopen

Influencers

Aanbiedingen

Snacks

(Vul zelf in...)

Voor de docent

Deze opdracht helpt leerlingen bewust te worden van de verleidingen waar zij gevoelig voor zijn. 

Vermeld duidelijk dat er geen goed of fout antwoord is.

Instructie

Met devices: 

• Laat de leerlingen op hun device die verleidingen waar zij gevoelig voor zijn naar de min-munt verslepen. 
• Laat hen vervolgens in tweetallen of groepjes de verleidingen vergelijken. 
• Laat hen vragen stellen als: Wat maakt dat de één wel gevoelig is voor bijvoorbeeld influencers en de ander niet? Begrijpen zij elkaars verleidingen? Wat zou er gebeuren als zij er niet aan toegaven?
• Bespreek de uitkomsten van de gesprekken in de klas. 

Zonder devices: 

• Haal steeds een leerling voor het digibord en laat zijn of haar grootste verleiding naar de munt slepen. Is dit te confronterend voor de leerlingen in jouw groep, kies dan voor de volgende optie.
• Je kunt er ook voor kiezen per hotspot de vingers op te laten steken wie wordt overgehaald door de verschillende verleidingen. Dit is minder confronterend voor de inviduele leerling.
• Ga het vervolgens het gesprek aan: Wie snapt deze verleiding? Wat maakt het zo verleidelijk? Wat gebeurt er als er niet aan de verleiding wordt toegegeven?

Naar aanleiding van het gesprek kan de conclusie zijn dat de leerlingen ervaren dat ze al snel veel geld uitgeven aan kleine dingen. Het zijn geen grote bedragen, maar alles bij elkaar tikt het snel aan.

Ik zou 

minder geld kunnen uitgeven aan...

Wordt jij wel eens verrast door het saldo van je bankrekening?

Voor de docent

Bespreek met de leerlingen dat het vaak lastig is overzicht te houden op je geldzaken. 

Veel leerlingen (maar ook volwassenen) weten niet wat zij (nog) te besteden hebben. 

• Wat zegt de poll over de klas? Hebben zij een goed beeld van het geld dat zij te besteden hebben?
• Hadden zij dit resultaat verwacht? Waarom wel/niet?

?

Van welke dienst maak jij wel eens gebruik?

Sleep de logo's naar de portemonnee. 

Wat zijn de voor- en nadelen van ACHTERAF BETALEN?

?

Nadelen

Voordelen

Voor de docent

DOEL:

Achteraf betalen heeft zijn voor- en nadelen. Leerlingen worden bij deze vraag uitgedaagd om de beide kant van achteraf betalen te belichten. 

Instructie

Met devices:

• De leerlingen toetsen hun antwoorden in op hun mobiel of laptop.
• Deze verschijnen op het digibord
• Verschuif de antwoorden samen met de leerlingen naar de Voordelen- of de Nadelen-kant.

Zonder devices:

• Leerlingen kunnen antwoorden schrijven op Post-its.
• Nadat alle antwoorden gegeven zijn, kunnen deze met elkaar opgeplakt worden aan de voor- of nadelen-kant van de muur/het bord/...

Bespreek:

• Welke  conclusie trekt de klas na deze opdracht? Is achteraf betalen te allen tijden af te raden?

Spaar je ook?

Nee, ik geef iedere maand (bijna) alles uit.

Ik spaar een deel, de rest geef ik uit.

Ik spaar bijna alles. Ik koop eigenlijk heel weinig.

?

Waar spaar jij voor? Of waar wil je voor sparen?

Klik op de hotspots en sleep ze naar het bij jou

passende vak.

studie

games

pensioen

Shoppen

vakantie

woning

kleding

Nooit

Ooit

Nu

rijbewijs

Voor de docent

Instructies klassikaal (zonder devices)

• Klik op een hotspot en laat de klas vingers op steken per item. Wie kiest voor Nooit, wie voor Ooit en wie voor Nu. Sleep de hotspot naar het vak met de meeste stemmen.
• Ga vervolgens het gesprek met ze aan. Waarom spaart de ene leerling wel en de ander niet? Hoe bepalen ze de figuurlijke waarde van een item? Hoe lastig is het om je wensen van nu af te wegen tegen jouw belangen later?
• Als je groep het aan kan, zou je de drie partijen met elkaar kunnen laten discussiëren. 

Instructies met devices

• Laat de leerlingen ieder voor zich de vraag beantwoorden. 
• Maak vervolgens tweetallen en laat ze met elkaar de antwoorden bespreken. 
• Waar zitten de verschillen? Hoe beargumenteren ze hun keuze? Welke vraag zouden ze de ander willen stellen naar aanleiding van de ingevulde vraag?
• Klassikaal zou je kunnen kijken wat de strekking van de onderlinge gesprekken was.

Ga jij weleens niet mee met vrienden? Of koop jij iets niet om te bereiken waar je voor spaart?

Voor de docent

Het resultaat van de poll biedt een mooi startpunt voor een gesprek.

- Hoe gedreven zijn de leerlingen om te sparen? Is de verleiding van dat moment groter dan het in de toekomst liggende doel?

- Zijn de leerlingen zich bewust van hun verantwoordelijkheid nu over hun financiële situatie later? 

- Zijn er leerlingen in de groep die sparen? Zo ja, waar sparen zij voor?

Als je 18+ bent, welke REKENINGEN moet je dan 

maandelijks betalen?

?

Voor de docent

Voor de leerlingen die 18 jaar worden, komt er best veel op hun pad. Ze worden ook verantwoordelijk voor hun eigen financiën.

Hoe gaan zij zorgen voor voldoende inkomsten? Weten zij deze verantwoord te besteden? Houden zij er rekening mee voorbereid te zijn op onvoorziene gebeurtenissen (verlies van je mobiel, je fiets wordt gestolen, etc). En hoe houd je met al die verantwoordelijkheden overzicht over je geldzaken?

Kortom...Hoe blijven zij hun REKENINGEN de BAAS?

Deze vraag staat centraal bij Challenge 2 (Zie slide 28).

Even benadrukken hoe de vork in de steel zit...

Waar is een zorgverzekering goed voor?

De studenten hebben nog geen idee, denk ik. Tijd om te vragen of ze uberhaubt weten waar een ZV toe dient

Dus...

Een zorgverzekering is een verzekering die de kosten dekt voor zorg en medicatie. 

Wanneer je zorg nodig hebt, in welke vorm dan ook, kun je de kosten vaak (deels) laten vergoede door je zorgverzekeraar. 

Elk jaar kan je je zorgverzekering wijzigen tot 1 januari in het opvolgend jaar. 

Even recapituleren

Wat is een "eigen risico?"

1. Het bedrag dat jij betaalt wanneer je bijv. zelf een ongeluk hebt veroorzaakt
2. Het bedrag dat je maandelijks in een zorgverzekering steekt
3. Het bedrag dat jij zelf betaalt vóór een zorgverzekering jouw kosten dekt
4. Het totaal bedrag dat een zorgverzekering voor jou dekt wanneer je zorg nodig hebt

Laat een van je studenten de "test" doen bij zorgkiezer.nl! Dit geeft direct een soort van samenvatting van wat je tijdens de les hebt besproken.

https://www.zorgkiezer.nl/zorgverzekeringen-vergelijken#

Maak

Thema 7 - startopdracht

+

 les 1 inkomsten en uitgaven