Les
1
Lesson duration is: 70 minItems in this lesson
1
1
2 keer je naam op het bord = de klas uit
Jas uit en ophangen over je stoel
Mobiel uitzetten en in je kluis.
Spullen (laptop, werkboek, etui, ….) op tafel
Regels:
Today’s program:
Bespreken van de lesdoelen
Instaptoets
Expert opdracht
Terugblik op de lesdoelen
Einde van de les
Lesdoelen:
Aan het einde van de les kun je minimaal vijf volzinnen maken over jouw deelonderwerp binnen het thema Daily Routines, met gebruik van twee verbindingswoorden.
Aan het einde van de les kun je samenwerken door jouw deelonderwerp in Engels uit te leggen en vragen hierover te beantwoorden.
Aan het einde van de les kun je taalsteun gebruiken (schrijfwijzer, begrippenlijst, afbeeldingen) om correcte en samenhangende zinnen te vormen.
3
3
A daily routine
3
A daily routine
After I wake up, I open the curtains to let the sunlight in.
I look in the mirror while brushing and make sure my teeth are clean.
For breakfast, I like to eat bread with eggs before getting ready for school.
It takes fifteen minutes to get to school, and when I arrive, I put my bag in my locker.
Wat doe jij in de ochtend?
Hoe zou jij je ochtend routine aan iemand uitleggen? in het Engels
3
Instaptoets
In deze korte toets ga je laten zien hoe goed je al Engels kunt gebruiken om te vertellen over je dagelijkse routine.
Doe je best! Dit helpt mij om te weten wat jij nodig hebt in deze les en de volgende!
BELANGRIJK: Voor ieder vraag kan je punten krijgen, let daar goed op en tel hoeveel punten je uiteindelijk hebt aan het einde!
Kies de zin die logisch is:
(2 punten)
Then I brush my teeth, after I sleep.
I brush my teeth and then I wake up.
First I wake up, then I brush my teeth.
After school I wake up and eat dinner.
Kies het juiste verbindingswoord:
First I wake up, ____ I go to school.
(2 punten)
Before
Then
After
So
Schrijf drie zinnen over jouw ochtend in het Engels.
(Wordt beordeeld door mij aan het einde van de toets) 6 punten.
Kies de zin die grammaticaal juist is:
(2 punten)
I go always to school by bike.
I always go to school by bike.
Always I go to school by bike.
Sleep de zinnen in de juiste volgorde van wat je na school doet.
(4 punten)
Kies de juiste zin:
(2 punten)
I am never late for school.
I am late never for school.
Never I am late for school.
I never am late for school.
3
Hoeveel punten heb je in totaal?
Basis: 0–8 punten
Midden: 9–14 punten
Hoog: 15–18 punten
De score bepaalt welke versie van de schrijfwijzer en begrippenlijst je krijgt.
(Dit is om je te helpen, niets anders 🙂)
3
Recap grammar from past three weeks
Basiswerkwoorden: wake up, brush teeth, get dressed, eat breakfast, go to school.
Tijdswoorden: in the morning, after school, every day.
Verbindingswoorden: first, then, after, because.
Zinsstructuur: I + verb + extra.
3
Centrale vraag:
“How can I describe my daily routine in full English sentences?”
3
Sub-groepen verdeling
Morning routine (waking up)
Going to school
At school
After school
3
Iedereen heeft een specifieke rol in de groep:
Taalleider: controleert of de zinnen correct Engels zijn.
Schrijver: noteert de volzinnen en verbetert fouten. (ieder lid heeft in inbreng in de zinnen).
Vragensteller: controleert of iedereen begrijpt wat er gezegd wordt.
Samenvatter: vat aan het eind de vijf zinnen van de groep mondeling samen.
Dit mogen jullie zelf onderling bepalen (ik zal meekijken!).
Wat:
Je werkt in een expertgroep met klasgenoten die hetzelfde onderwerp hebben als jij (Morning Routine, Going to School, At School of After School). Jullie beantwoorden de vragen op de expertkaart in het Engels en schrijven minimaal vijf volzinnen op over jullie onderwerp.
Hoe:
Gebruik de schrijfwijzer, begrippenlijst, voorbeeldzinnen op het bord en stel vragen aan de docent als je hulp nodig hebt (vinger opsteken)
Tijd:
30 min totaal: 15 min om de rollen te verdelen, om de vragen te beantwoorden en om je zinnen te schrijven, 15 minuten om ze in de groep te oefenen.
Resultaat:
Je hebt vijf correcte volzinnen in het Engels opgeschreven en mondeling geoefend.
Klaar:
Als je klaar bent, controleer je de zinnen van een groepsgenoot en oefen je samen met het hardop uitspreken van elkaars volzinnen.
8
Wat: Je gaat terug naar je homegroup. Iedereen in je groep is expert in een ander onderwerp. Je legt jouw onderdeel uit aan je groepsgenoten in het Engels en gebruikt daarbij de vijf volzinnen die je in de vorige les hebt gemaakt.
Hoe: Vertel jouw stukje in volzinnen. De anderen luisteren goed, stellen vragen en schrijven sleutelwoorden of zinnen op in hun schrijfwijzer. Daarna maak je samen met je groep één beschrijving van “My Day” in vijf volzinnen. (De rollen zijn nu iets anders)
Tijd: 30 minuten – 15 minuten voor de uitleg in je groep, 10 minuten om samen te bespreken, 5 minuten om klassikaal te delen
Resultaat: Je hebt jouw deel goed uitgelegd, in het Engels gesproken en met je groep een beschrijving van “My Day routine” gemaakt.
Klaar: Als jullie groep klaar is, bedenk dan kort voor jezelf hoe het is verlopen. Wat ging goed en wat ging minder goed? Wat zou je de volgende keer doen? ga in gesprek over de routines en wat jullie hebben besproken en geleerd.
8
3
Iedereen heeft een specifieke rol in de groep:
Tijdsbewaker: houdt bij hoeveel tijd iedereen heeft om te spreken en maakt notities.
Luisteraar: schrijft sleutelwoorden op van elk onderwerp.
Vragensteller: stelt één vraag aan elke spreker.
Spreker: legt het eigen onderwerp uit.
Dit mogen jullie zelf onderling bepalen (ik zal meekijken!).
''Ik heb vandaag in volledige Engelse zinnen gesproken.''
De hele tijd
Soms
Niet heel veel
''Samenwerken in mijn groep hielp mij om meer Engels te spreken.''
De hele tijd
Soms
Niet heel veel
Welke Engelse woorden of zinnen heb je vandaag geleerd en gebruikt?
''Ik weet nu hoe ik mijn dagelijkse routine in het Engels kan beschrijven.''
Ja
Een beetje
Nee
Schrijf drie zinnen in het Engels over hoe de afgelopen twee lessen zijn verlopen.
''Ik heb voorbeeldzinnen of de schrijfwijzer gebruikt tijdens het spreken.''
Ja
Een beetje
Nee
Hoe zeker voel jij je nu over spreken in het Engels met volle zinnen?
1
End of class
