Spotprenten

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Ga altijd als volgt te werk:

• Wat zie ik op de tekening (welke gebeurtenis, welke symbolen)?
  
• Wie zie ik op de tekening (welke personen, wat is hun rol)?
  
• Wat weet ik over de tekenaar (uit welk land komt de tekenaar, wat is het perspectief)?
  
• Wat kan ik met deze informatie zeggen over de betekenis van de spotprent?
  

Historische vaardigheden: wat moet je kunnen?

1- Hoe betrouwbaar is de bron

2- feit en mening

3- soorten bronnen

4- oorzaak en gevolg

5- spotprenten

Hoe  betrouwbaar is de bron? Waar let je op?

• Persoon: Wie heeft de bron gemaakt?
• Tijd: Wanneer is de bron gemaakt?
• Plaats: Waar is de bron gemaakt?
• Bedoeling: Wat is het doel van de maker?
• Informatie: Hoe kwam de maker aan de informatie? 

Feit of Mening? 

• Een feit is iets dat vaststaat, niet kan veranderen.
  
• Een mening is iets wat iemand vindt, kan veranderen.
  

Feit of mening?
Het is belangrijk dat iedereen gaat stemmen

1. Feit
2. Mening

Welke soorten bronnen zijn er?

• Beeldbron: plaatje/foto/spotprent/strip
• Tekstbron
• geluid


• gebouwen
• voorwerpen
• was de maker erbij of is de bron later door iemand anders gemaakt

Oorzaak - Gevolg

• Oorzaken: direct of indirect
• Indirect = dingen die al langer spelen


• Directe = de aanleiding, de  "druppel"

• Gevolg = resultaat van een gebeurtenis
• Gevolgen op korte termijn: direct na de gebeurtenis
• Gevolgen op lange termijn: komen pas later

De moord op Franz Ferdinand leidde tot WO I.
Deze moord was de .... voor WO I

1. directe oorzaak
2. indirecte oorzaak

Het Verdrag van Versailles zorgde voor veel onvrede bij de Duitse bevolking. Dit was een ....?... oorzaak voor het uitbreken van WO II

1. directe
2. indirecte

Stappenplan analyseren spotprent

1. Lees de vraag goed! Wat is de opdracht precies?
2. lees de titel, onderschrift, toelichting, tekst in de tekening.
3. Waar gaat het over?  Wie zie je?


4. In welke tijd speelt dit zich af?
5. welke symbolen/tekens zie je?
6. tegenstellingen of overdrijvingen?
7. bepaal nu de mening of bedoeling van de maker door gebruik te maken van een element uit de bron.