Paragraaf 1.5 - Voedselkringloop [2]

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

1.5 Voedselkringloop

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt uitleggen dat planten, dieren, schimmels en bacteriën elkaar nodig hebben

1.5 Voedselkringloop

Waarvoor hebben de vier
rijken elkaar nodig?

• Planten maken glucose en zuurstof
  - dieren, schimmels en bacteriën verbruiken glucose en zuurstof.
  
• Dieren, schimmels en bacteriën stoten koolstofdioxide uit
  - planten hebben dit nodig voor fotosynthese.
  

1.5 Voedselkringloop

Fotosynthese

1.5 Voedselkringloop

Hoe geef je voedselrelaties weer?

• Voedselrelaties geven aan welke organismen elkaar eten
• Een rij organismen die elkaar eten > voedselketen
  - Bijv. gras > konijn > vos
  - Pijltjes betekent: ‘wordt gegeten door’
• Elk organisme in een keten is een schakel
• Alle voedselketens samen in een schema > een voedselweb

1.5 Voedselkringloop

• Wat? Maken 1.5 – Opdracht 1 t/m 7
• Hoe? Blz. 46 t/m 48
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 1 t/m 7 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Leerdoelen check

• Wat is het rijtje van verbranding?
  
  
• Wat is het rijtje van fotosynthese?
  
  
• Wat is een voedselketen?

1.5 Voedselkringloop

Leerdoel(en) van deze les:

• Je kunt producenten, consumenten en reducenten in de voedselkringloop herkennen en benoemen

1.5 Voedselkringloop

Hoe gaat de voedselkringloop?

• Producenten: planten, makers van voedingsstoffen > energierijke stoffen
• Consumenten: dieren en mensen gebruiken de voedingsstoffen die planten maken
• Afvaleters: kleine dieren op of in de grond, consumeren afval, bijvoorbeeld vliegen, kevers, pissebedden
• Reducenten: bacteriën en schimmels breken de rest van energierijke stoffen af. Mineralen, water en koolstofdioxide blijven hierbij over

1.5 Voedselkringloop

• Wat? Maken 1.5 – Opdracht 8 t/m 13
• Hoe? Blz. 49 t/m 51
• Hulp? Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
• Tijd? 10 minuten
• Uitkomst? Opdracht 8 t/m 13 is af. 

• Klaar? Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).

Leerdoelen check

• Wat zijn de 4 groepen in een voedselkringloop?
  
  
• Hoe gaat de voedselkringloop?