8.1 Populatiedynamiek in ecosystemen

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

8.1 Populatiedynamiek in ecosystemen

Intro

Welke problemen met ecosystemen in Nederland?

Is de wolf goed voor het Nederlandse ecosysteem?

Opdracht

Teken een voedselketen met de wolf

Teken een kringloop met de wolf

Binas 93E1

1. Wat zijn de producenten? Hoe noem je deze organismen ook?

2. Noem een voorbeeld van een herbivoor

3. Noem een voorbeeld van een heterotroof organisme

3. Geef een voorbeeld van een voedselketen 

4. Noem een consument van de 1e, 2e, 3e en 4e orde

Opdracht 9 blz 256

Een jonge zeeslak eet algen. Hij is

1. Omnivoor
2. Carnivoor
3. Herbivoor

Een boom is een voorbeeld van een autotroof organisme, omdat..

1. Hij zuurstof maakt
2. Hij zichzelf voedt
3. Hij CO2 maakt
4. Hij anderen voedt

De basis van dit voedselweb is:

1. opgeloste voedingsstoffen
2. zee-eenden
3. algen
4. bacteriën

Wie staan er aan de top van dit voedselweb?

1. opgelost organisch materiaal
2. krabben
3. organisch materiaal in sediment
4. bruinvissen

In welke richting teken je de pijl in een voedselketen?

1. Naar de prooi
2. Naar de predator

Assimilatie en Dissimilatie

Welke groep hoort bij nummer 1?

1. Reducenten
2. Afvaleters
3. Producenten
4. Consumenten

Welke rol spelen consumenten in een voedselkringloop?

1. Nemen mineralen op en maken organische stoffen
2. Zetten organische stoffen om in andere organische stoffen
3. Breken organische stoffen af tot mineralen
4. Nemen organische stoffen op en maken anorganische stoffen

Welke groep organismen vormt een populatie?

1. De planteneters op Ameland
2. De bomen in een park
3. De edelherten in de Oostvaardersplassen
4. De kruidachtige planten in een wegberm

De eekhoorn ondervindt veel invloeden, hoeveel abiotische invloeden tel je?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Hoeveel voedselketens tel je?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Uit hoeveel voedselrelaties bestaat de kortste voedselketen?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Welk proces is een assimilatieproces?

1. het maken van aminozuren uit eiwitten
2. het maken van koolstofdioxide uit koolhydraten
3. het maken van zetmeel uit glucose
4. het maken van glucose uit glycogeen

Bij het verdwijnen van welke dieren zijn de gevolgen voor andere dieren het grootst?

1. rups en muis
2. koolmees en bonte specht
3. havik en boommarter
4. havik en bonte specht

Welk(e) element(en) bevatten alle organische stoffen?

1. C
2. C en H
3. C, H en O
4. C en O

Zuurstof, fosfaat, water, koolstofdioxide en nitraat zijn..

1. anorganische stoffen
2. organische stoffen

Opdracht

Bestudeer 8.1

Maak een begrippenlijst

Maak 8.1

Afsluiting

Waarom is het beter voor het milieu om minder vlees te eten?

Nabespreken 8.1

begrippen: 

organisch-anorganisch

producent-consument-reducent

fotosynthese-chemosynthese

Toepassen: composthoop

Producent?

Consument?

Reducent?

Toepassen: composthoop

Bacterie:

-Waar aeroob?

-Waar anaeroob?

Toepassen: composthoop

Chemoautotroof: CO2--> Glucose

Waar komt energie vandaan? En bij fotosynthese?

Start 8.2

Productie

Planten leggen door fotosynthese energie uit zonlicht vast in chemische energie (energierijke organische stof) 

= Bruto productie (BP)

Planten gebruiken gevormde organische stof voor:

- Eigen brandstof: dissimilatie (D)

- Bouwstof: aanmaak van weefsel voor groei/ontwikkeling 

= Netto productie (NP)

De processen die zorgen voor verlies van energie worden weergegeven in een energiestroomschema. Van het voedsel dat binnekomt (I) blijft voor de volgende schakel in een voedselketen slechts de energie vastgelegd in weefsel (P) over. 

Biomassa