Didactiek L11+12

• didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Wat is het verband tussen de beginsituatie en evaluatie?

weet jij welke twee vormen van evaluatie er zijn?

na mijn training vraag ik vaak aan de spelers of ik mijn doelstelling van de training heb behaald.

JA, ik vind dat nuttig en leerzaam dat ik feedback krijg

SOMS

NEE, ik deel nooit een doelstelling met de spelers

Welke soorten doelstellingen zijn er?

doelstellingen

• motorisch
• cognitief
• sociaal affectief

doelstellingen

• micro
• meso
• macro

het formuleren van een concrete doelstelling

BWOM

B= beweegvorm

W= waarneembaar eindgedrag

O = voorwaarden of omstandigheden

M = minimumprestatie

kwantitatief

kwalitatief

Kwantitatief

Definitie: Kwantitatieve gegevens zijn numerieke gegevens die meetbaar zijn. Ze worden vaak gebruikt om verschijnselen te kwantificeren en te analyseren met behulp van statistieken.

Kwalitatief

Definitie: Kwalitatieve gegevens zijn beschrijvend en richten zich op het begrijpen van betekenissen, ervaringen en perspectieven.

check vragen

Vraag 1: Welke beginsituatiefactoren zijn er en schrijf bij elke factor een voorbeeld op.

Vraag 2: Schrijf op, wat is de wisselwerking tussen beginsituatie en doelstelling en wat is de wisselwerking tussen beginsituatie en evaluatie?

Vraag 3: Waarvoor dient de tabel ‘consequenties’ en wat zet je hierin neer?

antwoorden

Vraag 1: Welke beginsituatiefactoren zijn er en schrijf bij elke factor een voorbeeld op.

(De groep, individu, de lesgever en randvoorwaarden)

Vraag 2: Schrijf op, wat is de wisselwerking tussen beginsituatie en doelstelling en wat is de wisselwerking tussen beginsituatie en evaluatie?

(Zonder een goede beginsituatie kan je geen gerichte doelstelling schrijven, met een lesevaluatie kan je de beginsituatie aanpassen en dit heeft vervolgens invloed op de doelstelling)

Vraag 3: Waarvoor dient de tabel ‘consequenties’ en wat zet je hierin neer?

(In de beginsituatie zet je info neer over de beginsituatiefactoren, in de consequenties zet je neer hoe je hier rekening mee gaat houden in je les en wat voor eventuele aanpassingen je hiervoor doet)

nu ga je terug naar de start, verbeter je LVF in gymplanner

Didactiek LE11

lesweek 3

thema bewegingsvormen

thema evaluatie

oefenvorm

Je gaat nu aan de slag met het verbeteren van je eigen beginsituatie. Wat behoort hier allemaal bij, hoe beschrijf je dit, ben je volledig genoeg. Denk aan alle kennis die je hebt opgedaan tijdens het observeren bij PRV van vorige periode.

ik weet wat er word bedoel met een didactische werkvorm.

😒🙁😐🙂😃