PDG-DID2-design-tijdens les

• Didactisch Handelen
• HBO
• Studiejaar 1

Hee Goedemorgen! 

Pak een bakje koffie en luister naar de muziek!  

Hoe zit jij vandaag achter je computerscherm? Laat dit zien met behulp van een foto....

Herhaling: Wat is het thema van jouw herontwerp

Voorbereiding voor vandaag 

1. Analysefase af...? 

• Doelgroepanalyse
• Probleemanalyse met 5xW+H

• Analyse van jouw vak i.r.t. het kwalificatiedossier en het curriculum van de opleiding

2. Maken van de 'Lesson Up - voorbereiding' 

Ik heb de analysefase grotendeels af

Ja ik kan verder naar fase 2

Nog niet helemaal dus ik werk hier graag nu aan

Ik moet er nog aan beginnen....

Wat is de analysefase...?

.....

Ik zou hier graag feedback op willen

Ik heb de voorbereidende lesson up (fase 2) gemaakt en kan verder met het uitwerken hiervan

😒🙁😐🙂😃

Welke vraag moeten we tijdens de training zeker bespreken?

ADDIE-model 

Analyse 

Design : 

• Leerdoelen voor je cursus
  
• Toetsmatrijs
  
• Keuze toetsvorm
  
• Keuzes tav monitoring en feedback

Develop 

Implement 

Evaluate 

Aan de slag! 

Op basis van de inventarisatie gaan we in groepen aan de slag met de uitwerking van de verschillende onderdelen. 

1. Hoe was het om even individueel aan de slag te gaan?
2. Welke vraag heb jij op dit moment?

Energizer

Formatief handelen 

Formatief handelen is een kortcyclisch proces dat deel uitmaakt van het didactisch repertoire van de docent waarbij informatie wordt verzameld van het leerproces van de student om op basis hiervan doelbewuste (leer)acties in te zetten.

Formatief handelen

1. Formatief handelen is geen manier van toetsen maar een manier van lesgeven
2. Niet cijferloos werken, wel ‘constructive alignment’
3. Niet tijdrovend administreren, maar tijdwinnend handelen in de praktijk
4. Geef transformatieve feedback (feedback, feedup en feedforward)
5. Een overzichtelijk en samenhangend curriculum

Voorbereiding bijeenkomst 3 = donderdag 6 juli 2023, Trivium: 

• Uitwerken fase 1 en 2 
• Uitwerken van een storyboard uit waarin minimaal de leeruitkomsten voor de cursus, de toetsvorm en de leerdoelen per leseenheid uitgewerkt zijn. 
• Neem je 3 leukste werkvormen mee (creatief) en schrijf deze per keer minimaal 3x uit (kopie) 

Geef jezelf nav deze les feedback

Welke feedback heb je voor mij?