5.12- 5.13 - 5.14

• NT2
• MBO
• Studiejaar 1

Nodig voor 5.12 - 5.13 - 5.14

rode - gele - groen kaartjes (5.11)

werkblad 5.13

tabel vraagzinnen en antwoorden maken

tekst 5.14

Hoe gaat het vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Wat leer je vandaag ?

Ik kan medicijnen gebruiken.	Ik ken de woorden: de pillen, de zalf, de druppels, de drogist, de apotheek, het doosje, het recept, de huid, de keer, dagelijks, innemen, smeren, sommige en daar.
Ik kan aan de tandarts vertellen waar ik last van heb.	Ik ken de woorden de kies, het gaatje, de foto, het gebit, poetsen, vullen, in orde, misschien, helaas, vervelend, elk en helemaal.
	Ik kan zinnen maken met want
Functioneel	Structureel

Met een aantal cursisten nog de spreektoets doen.

Terugkijken:

• woorden met eer, oor en eur

Dictee op volgende slide

5.11 woorden met eer, oor, eur

In drietallen.

Luister naar de computer.

Hoor je eer?  Pak het groene kaartje.

Hoor je oor? Pak het gele kaartje.

Hoor je eur? Pak het rode kaartje.

auditieve discriminatie eer - oor - eur

Tekst van het audiofragment.

Meneer Boer voelt zich niet goed. Hij had eerder al oorpijn en nu heeft hij koorts. Hij loopt naar de huisarts en opent de deur. Binnen ruikt hij de frisse geur van schoonmaakmiddel. De dokter vraagt: "Wanneer begon de koorts?" Meneer Boer zegt: "Gisteren." De huisarts luistert en zegt: "Je moet meer rust nemen en veel water drinken." "Hoor ik dat goed? Geen medicijnen?" vraagt meneer Boer. "Nee, rust is het beste," zegt de huisarts.

Dictee

5.12 Naar de apotheek

Kijk en luister naar het filmpje.

Waar gaat het filmpje over?

Schrijf 5 woorden op.

Lees de tekst.

Wat is dit?

Wat zijn dit?

Wat is dit?

Wat is dit?

Wat zijn dit?

5.12 Naar de apotheek

1. Maak opdracht 77, 78, 79, 82 en 83 in je boek. 
2. Je hebt hiervoor 15 minuten de tijd.
   
3. Wissel van boek met je buurman/buurvrouw.
   
4. Bespreek de verschillen

Docent deelt tekst 4.9 uit

Opdracht 80 en 81

80 hoeveel woorden heeft de zin?

https://leren.kleurrijker.nl/mod/quiz/attempt.php?attempt=139585369&cmid=7632

81 Waar ligt de klemtoon?

https://leren.kleurrijker.nl/mod/quiz/attempt.php?attempt=139585556&cmid=7633

Vooruitkijken

leren.kleurrijker.nl

Vraagzinnen maken.

Geef je zinnen aan je buurvrouw | buurman. Beantwoord de vraagzinnen.

Ik ga naar de tandarts, want ....

Opdracht 85

Luister en zet een kruisje

https://leren.kleurrijker.nl/mod/quiz/attempt.php?attempt=117730243&cmid=7641

In tweetallen

Opdracht 86

Zoek vragen en antwoorden bij elkaar

Opdracht 87

Kies het juiste vraagwoord.

Opdracht 88

Praat samen

Woordenschat

Woorden van 5.14

https://leren.kleurrijker.nl/mod/quiz/attempt.php?attempt=117729302&cmid=14206

leren.kleurrijker.nl

Laat het fragment nog een keer horen.

Opdracht 90

Opdracht 91 en opdracht 96

Opdracht 91: Lees tekst 5.14

Opdracht 96: Luister en schrijf op

https://leren.kleurrijker.nl/mod/quiz/attempt.php?attempt=117733460&cmid=7648

5.14 Bij de tandarts

1. Maak samen opdracht 92, 93, 94, 95, 97, 98 en 99 in je boek. 
2. Je hebt hiervoor 30 minuten de tijd.
3. Bespreek met een ander tweetal de verschillen.

1

2

3

4

5

6

7

Dat is vervelend

Ik ga het gaatje vullen. De kiespijn gaat dan weg.

Dat is fijn.

Ik ga een foto maken.

U heeft helaas een gaatje.

Het gaat niet goed. Ik heb kiespijn.

Hoe gaat het?

Dictogloss - groepjes van 3

• ronde 1 --> alleen luisteren
  

• ronde 2 --> aantekeningen maken

• In drietallen bespreken wat jullie hebben gehoord.
  

• Eén persoon uit het groepje schrijft het verhaaltje op.
  

• Eén persoon uit het groepje leest het verhaal voor. 

•  Controle

Ronde 1

De docent leest het verhaal en iedereen luistert.

De tandarts - want en

Ronde 2

Maak aantekeningen.

Schrijf geen hele zinnen. Schrijf alleen belangrijke woorden.

De tandarts - want en

Ronde 3

• Bespreek in drietallen wat jullie hebben gehoord. 
• Kijk naar je aantekeningen. 

Ronde 4

Schrijf samen het verhaal. 

Elk groepje schrijft dus één verhaal.

Let op ....... 

Let op ........

Ronde 5

Eén persoon uit het groepje leest het verhaal voor.

Ronde 6: Controle

Kijk naar de originele tekst.

• Klopt het met jullie tekst
• Heb je alle belangrijke informatie?
• Wat ben je vergeten?
  
• Kijk naar de zinnen met en en want. Wat valt op aan de zinsvolgorde?
  

Originele tekst

1. Tom gaat naar de tandarts.

2. Hij is bang, want hij houdt niet van de tandarts.

3. Hij wacht in de wachtkamer.

4. De tandarts roept zijn naam.

5. Tom gaat naar binnen en hij gaat op de stoel zitten.

6. De tandarts zegt dat Tom zijn mond open moet doen.

7. Tom doet zijn mond open, want hij wil een gezond gebit.

8. De tandarts kijkt goed en hij zegt dat alles in orde is.

9. Tom is blij, want hij heeft geen gaatjes.

10. Tom bedankt de tandarts en hij gaat naar huis.

Wat valt op aan de zinnen met en en maar? Kijk naar de woordvolgorde.

1. Tom gaat naar de tandarts.

2. Hij is bang, want hij houdt niet van de tandarts.

3. Hij wacht in de wachtkamer.

4. De tandarts roept zijn naam.

5. Tom gaat naar binnen en hij gaat op de stoel zitten.

6. De tandarts zegt dat Tom zijn mond open moet doen.

7. Tom doet zijn mond open, want hij wil een gezond gebit.

8. De tandarts kijkt goed en hij zegt dat alles in orde is.

9. Tom is blij, want hij heeft geen gaatjes.

10. Tom bedankt de tandarts en hij gaat naar huis.

Terugkijken

Ik ga naar de tandarts, want ....

Geef antwoord aan de tandarts

Wat heb je vandaag geleerd?

Ik kan aan de tandarts vertellen waar ik last van heb.	Ik ken de woorden de kies, het gaatje, de foto, het gebit, poetsen, vullen, in orde, misschien, helaas, vervelend, elk en helemaal.
	Ik kan zinnen maken met want
Functioneel	Structureel

Met een aantal cursisten nog de spreektoets doen.