Aan de slag met AI in je onderwijs

• New lesson editor
• TDG
• Basisschool
• Groep 1

Aan de slag met AI in je onderwijs

Aan de slag met AI in je onderwijs

Renaldo Lakerveld

• Hoe zet je AI op een nuttige manier in gedurende je lesdag?

• Welke taken kan AI van je overnemen om je werklast te verminderen? En welke blijf je juist zelf doen?

• Informatie slim maken, ordenen en delen met leerlingen - ontdek hoe je AI inzet om het leerproces van je leerlingen te verrijken?

Renaldo Lakerveld

Docent aardrijkskunde en Technolgie & Digitale Geletterdheid

Certified Educator LessonUp

Wie ben ik?

Wat hoop jij aan het einde van deze workshop mee te nemen?

In deze workshop

Hoe zet je AI op een nuttige manier in gedurende je lesdag?

Welke taken kan AI van je overnemen om je werklast te verminderen? En welke blijf je juist zelf doen?

Inspiratie voor werkvormen met generatieve AI

De AI-tools zelf uitproberen

Q&A

Informatie slim maken, ordenen en delen met leerlingen

Heb jij AI al gebruikt in je onderwijspraktijk?

A

Ja 😃

B

Nee, nog niet 🙂‍↔️

Hoe heb jij AI ingezet in je onderwijspraktijk?

Even terug naar de basis

Wat is AI?

• AI = kunstmatige intelligentie
  systemen die ‘slim’ gedrag vertonen

• Generatieve AI kan dingen maken die mensen vroeger alleen konden maken: afbeeldingen, teksten, muziek

• Bekende modellen: ChatGPT, Co-pilot, Gemini, Claude (taalmodellen)

Waarom AI inzetten in je onderwijs?

AI als co-piloot, niet als vervanging

Ondersteunen bij lesvoorbereiding

AI gebruiken om ruimte te creëren

Maar..................

Begin met je onderwijsdoel, niet met de tool

Gebruik AI om ruimte te maken voor wat echt telt

Samen AI-geletterd

Deel je ervaringen / mislukkingen

Jij bent de baas, houd de mens in de loop

Blijf leren, blijf pielen

Onderwijs met AI

Onderwijs over AI

Onderwijs verstoord door AI

Educatieve tools: de lesbibliotheek, klassen, rapportages, etc.

Interactieve tools: de interactieve mogelijkheden, zoals quizvragen, open vragen, etc.

AI-tools: alle AI-tools van LessonUp, zoals woordenlijst maken of lesstructuur maken.

Die voeg tekst toe krijg je niet te zien tijdens het lesgeven.

Praktijkvoorbeelden

Let op het DROP-model:
Doel (waartoe moet deze opdracht leiden)
Rol (neem de rol aan van…)
Opmaak (hoe moet het worden gepresenteerd)
Publiek (voor wie moet AI iets maken)

Link

Prompts | Leren werken met Ai

Brainstorm lesideeën

Ik geef les op een [TYPE SCHOOL] op [NIVEAU & JAARLAAG] gericht op [DETAILS OVER JE SCHOOL EN LEERLINGEN].

Ik wil mijn lessen gevarieerder en interessanter maken om beter te verbinden met mijn leerlingen en de kwaliteit van mijn lessen te verbeteren.

Ik willen [VAK] lessen creëren.

Ik heb je hulp nodig om [AANTAL] creatieve en relevante lesideeën te bedenken die passen bij onze school en echt aanspreken bij mijn leerlingen, dat bestaat uit [BESCHRIJVING LEERLINGEN].

Schrijf de teksten in het Nederlands.

Voorkennis activeren met behulp van ai

Je bent leerkracht van groep 7. Je begint met het thema 'de ruimte'. Dit thema wil je inluiden met een werkvorm en daarvoor ga je eerst de voorkennis activeren. Geef mij 5 verschillende manieren om dit thema in te luiden. Het mag 15 - 30 minuten duren. Zorg eerst voor een globaal plan en vraag daarna welke ik verder moet uitwerken.

Chatgpt

Chatgpt

Probeer het nu zelf!

Let op het DROP-model:
Doel (waartoe moet deze opdracht leiden)
Rol (neem de rol aan van…)
Opmaak (hoe moet het worden gepresenteerd)
Publiek (voor wie moet AI iets maken)

Gebruik bijvoobeeld Chatgpt / Gemini / Co-pilot

Deel je ervaring

Voorbeeld

Je bent leerkracht van groep 7. Je begint met het thema 'de ruimte'. Dit thema wil je inluiden met een werkvorm en daarvoor ga je eerst de voorkennis activeren. Geef mij 5 verschillende manieren om dit thema in te luiden. Het mag 15 - 30 minuten duren. Zorg eerst voor een globaal plan en vraag daarna welke ik verder moet uitwerken.

Quiz maken

Je bent een docent aardrijkskunde en bent expert van vmbo 4. Ze hebben momenteel het onderwerp water. We beginnen nu met waar komt water vandaan? hoe komt het in onze kranen als drinkwater. Ik wil ze een korte en interactieve quiz geven om ze te prikkelen. Kun jij daarbij helpen? Dit zijn de leerdoelen:
* Je kunt verschillen in het watergebruik tussen huishoudens, landbouw en industrie beschrijven en verklaren.
* Je kunt de manieren van drinkwaterwinning in Nederland beschrijven en verklaren.

Maak 10 quizvragen en geef los de antwoorden.
Zorg bij de quizvragen voor afleiders en pas het allemaal toe op het niveau van vmbo 4.

Copilot

Quiz maken

Quiz maken

2.0

Vibe coding

Een (volledige) les maken

Ga naar:

LINK

Let op: human in the loop!

Slim delen met leerlingen of studenten

Je hebt je les gegeven en dan .........

Je wilt ze vooraf iets laten luisteren .........

Vragen maken bij YouTube video`s ........

Feedback geven

Geef korte positieve feedback - volgens de sandwich-methode - bij de presentatie van een student / leerling waarbij je gebruikt maakt van deze punten. Sluit af met een ‘volgende stap’.

• Probeer iets meer eenheid te vinden in je verhaal

• Goed geformuleerd leerdoel.

• Bevlogen!

Test nu zelf

Stap 1

Wat is het doel? Waar wil je het

voor gebruiken?

Stap 2

Voor welke doelgroep wil je iets maken?

Stap 3

Welke tool is hier handig voor?

Stap 4

Schrijf een prompt en gebruik daarbij: het drop-model / prepare-model.

1

1

Alle tools worden ondersteund door ChatGPT van OpenAI, met uitzondering van 'Afbeelding maken', waarvoor gebruik wordt gemaakt van Google Vertex AI.

Benoem hier alleen de AI toepassingen, uitleggen komt 2 slides verder in de demo

Voorbereidend

Ondersteunend

• Opdracht maken

• Rubric maken

• Debatpunten maken

• Woordenlijst maken

• Afbeelding maken

• Toetsen maken

• Differentieren

• Werkvormen bedenken

• Les samenvatten

• Tekst samenvatten

• Website samenvatten

• Tekst herschrijven

• Tekst vertalen

• feedback geven

• les-assistent

• e-mail beantwoorden

Handig dat dit beschikbaar is in LessonUp, maar er zijn nog bijkomende voordelen

Tips en valkuilen

• AI is een startpunt, geen eindproduct

• Controleer altijd de inhoud (fact-checken)

• Pas de output aan op jouw klas en doel

• Maak leerlingen AI-bewust

Wat neem je mee uit

deze workshop?

Met welk gevoel kijk je terug?