MSTV - S2 - les 3 - Elien

• MSTV
• Hoger onderwijs

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

• Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

Terugkoppeling naar @home

Opdrachten taal: tegenwoordige tijd, Engelse ww

Terugkoppeling naar @home

Intake logopediste

Welke klanken verwacht je als werkpunt mee te krijgen?

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

• Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

Welke vragen heb je?

welke vragen en niet: zijn er vragen

Terugkoppeling naar vorige les

  Krantentest!

video

HLN-test

Resultaat + geslacht? :)

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

• Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

Sleep de tip voor inclusief taalgebruik naar het voorbeeld.

Wie mantelzorger is voor zijn/haar/hun partner, kan een premie aanvragen.

= Bent u mantelzorger voor uw partner? Dan kan u een premie aanvragen.

Beste abonnee, beste reiziger ...

Beste Robin ...

De lezer klikt weg als hij/zij na een paar seconden niets relevants vindt.

= De lezer klikt weg als die na een paar seconden niets relevants vindt.

De arts schrijft haar rapport.

= De arts schrijft het rapport.

De bezoeker wordt gevraagd zijn/haar/hun voeten te vegen.

= Wij vragen onze bezoekers om hun voeten te vegen.

De lezer krijgt een korte beschrijving, die hem/haar uitnodigt om verder over het onderwerp na te denken.

= De lezer krijgt een korte beschrijving, die uitnodigt om verder over het onderwerp na te denken.

Spreek je lezer aan.

Kies een genderinclusieve aanhef (= aanspreking).

Gebruik 'die'.

Vervang bezittelijke voornaamwoorden door lidwoorden.

Ga voor meervoud.

Schrap.

Op welke manier houd jij rekening met inclusief taalgebruik?

Voornaamwoorden

Fenne neemt ... koffer mee.

1. die
2. hen
3. hun

Hun is het bezittelijk voornaamwoord

Robin zei dat ... wat later komt.

1. die
2. hen
3. hun

Hun is het bezittelijk voornaamwoord

... gaat morgen op vakantie.

1. die
2. hen
3. hun

Teddy vroeg of je ... kunt ophalen.

1. die
2. hen
3. hun

Ik ben met Jari naar ... oma geweest.

1. die
2. hen
3. hun

Hen is het bezittelijk voornaamwoord.

Marco heeft ... geholpen met deze oefeningen.

1. die
2. hen
3. hun

Hen is het bezittelijk voornaamwoord.

... heeft een taart meegebracht.

1. die
2. hen
3. hun

Hen is het aanwijzend voornaamwoord.

Anne is ... sleutels kwijtgeraakt.

1. die
2. hen
3. hun

Hen is het aanwijzend voornaamwoord.

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

•  Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

Welke tips leerde je uit de 'preteaching' (artikel Klasse)?

Gesprekstechnieken

• Actief luisteren
• Vragen stellen 
• Feedback geven
• Feedback ontvangen
• Omgaan met weerstand
• Helder communiceren
• De regie nemen

Gesprekstechnieken

Actief luisteren

Gesprekstechnieken

Actief luisteren

Break-out rooms

1) Bekijk voorbeeld (10')

- bespreek verschil tussen beide gesprekken

- identificeer LSD in het voorbeeld

2) Oefeningen

- opdracht 1 (5')

- opdracht 2 (15')

https://www.youtube.com/watch?v=EQE63iD0ol0&feature=youtu.be

Gesprekstechnieken

• Actief luisteren
• Vragen stellen 
• Feedback geven
• Feedback ontvangen
• Omgaan met weerstand
• Helder communiceren
• De regie nemen

Gesprekstechnieken

Feedback geven

Gedrag: “Afgelopen maandag en woensdag was je te laat op het werk.” 

Gevoel: "Ik merk dat ik hierdoor geïrriteerd geraak." 

Gevolg: “In mijn beleving zorgt dit ervoor dat ik het minder aangenaam vind om met jou afspraken te maken.

Gewenst: "Ik zou het fijn vinden dat je op tijd komt."

Gesprekstechnieken

Feedback geven

Break-out rooms (10')

- Zoek een onderwerp waarover je een collega wil aanspreken.

- Formuleer volgens het 4G model.

- 'Ontvanger': kan je de 4G's identificeren? Hoe kwam de boodschap over?

Gesprekstechnieken

• Actief luisteren
• Vragen stellen 
• Feedback geven
• Feedback ontvangen
• Omgaan met weerstand
• Helder communiceren
• De regie nemen

Gesprekstechnieken

Feedback ontvangen

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

• Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

view.genial.ly

Lesinhoud

Terugkoppeling 

Taal

• Vragen leerpad
• Inclusief taalgebruik

MTV

• Gespreksvaardigheid
  
• Verbindend communiceren
  

@Home

@HOME tegen volgende les

Leho-pagina

Toepassing leerlinggesprek

Individueel: (10')

1) Neem de praatkaart door. 

2) Kies een situatie en bereid het gesprek voor. 

Groepjes: (15')

3) Voer het gesprek uit nadat je meedeelde welke rol je medestudent moet opnemen.

4) Reflecteer samen over het verloop.

Showtime! 

5) Docent neemt rol op van leerling. Gesprek wordt opgenomen in functie van de opdracht 'Leerlinggesprek'. Klaar? Einde les. Wachten? Zie opdrachten @home tegen les 4 :)