les 3 gesprekstechnieken

Comunicatie Les 3




cohort
219, 2e leerjaar
klik hier
1 / 32
next
Slide 1: Slide
VerzorgingMBOStudiejaar 2

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Comunicatie Les 3




cohort
219, 2e leerjaar
klik hier

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

les van vandaag
gesprekstechnieken toepassen in situaties waarbij emotie verdriet en boosheid een rol spelen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

eerst even een terugblik
Waar hebben we het vorige week over gehad?

vooroordelen
feit of gedachtenlezen
invloed hiervan voor de communicatie en de zorg voor anderen (ouderen, kinderen, mensen met een beperking)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Geef één voorbeeld van een vooroordeel

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Wat is het verschil tussen een feit en een mening?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Lesdoelen van vandaag
Aan het eind van deze les:

  1. Weet je wat LSD is
  2. kun je de voordelen van samenvatten noemen
  3. Weet je hoe je de kern uit een gesprek te halen (samenvatten)
  4. Weet je hoe je het beste kunt reageren op emoties Boos en Verdrietig
klik hier

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

LSD - gesprekstechniek
Een gesprek voeren op je stage of werk bestaat uit:
Luisteren: actief
samenvatten
doorvragen


Slide 7 - Slide

This item has no instructions

noem de kenmerken van actief luisteren:

Slide 8 - Open question

Actief luisteren is een manier van luisteren waarbij je in je reactie het gevoel of de behoefte van de ander verwoordt.
tussendoor samenvatten
Geef tijdens het gesprek tussendoor even een korte samenvatting
klik hier

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

voordelen van samenvatten

Je checkt of je de ander goed begrijpt
je helpt om de rode draad vast te houden
je laat de ander weten dat je er bént: 'ik luister echt naar je'

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Doorvragen
Vaak moet je tijdens een gesprek doorvragen om alle informatie te krijgen en deze goed te begrijpen

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

wat is een goede vraag om door te vragen?
meerdere antwoorden mogelijk
A
'hoe bedoelt u dat precies?'
B
'kunt u daar een voorbeeld van geven'
C
'waarom heeft u dat gedaan'

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Emoties 
hoe ga je er mee om?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

klik aan
waarbij denk je aan bij 'emoties'

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions

2 emoties, die we behandelen:
boosheid

verdriet
klik aan

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

welke 4 andere woorden heb je voor de emotie 'boos', die ook boos betekenen?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

geef 2 andere woorden voor emotie 'verdriet', die ook verdriet betekenen

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

boosheid
iemand die boosheid laat zien, kan zich best anders voelen. boosheid is dan een uiting van een andere emotie.
iemand kan zich bijvoorbeeld ellendig voelen omdat hij afhankelijk wordt, hij reageert zich af door boos te worden.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

iemand die boos is kan zich ook anders voelen, hoe bijvoorbeeld? noem 2 emoties

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

hoe kom je erachter welke emotie achter de boosheid zit?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

hoe reageer je op boosheid?
  1. Neem de ander apart in een rustige omgeving
  2. Maak de boosheid minder door empathisch te reageren: ‘Ik begrijp dat je boos bent...’, ‘Dat is heel erg vervelend...", ‘Ik begrijp wat je bedoelt. Dat is mij ook weleens overkomen..."
  3. Bied je oprechte excuses aan, als dat logisch is, zeg dat je het erg vindt dat de ander zich zo voelt door jouw handelen

klik hier

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

wat nog meer:
LSD toepassen: luisteren, Samenvatten Doorvragen

5. toon een actieve luisterhouding
6. vraag door
7. Vat het probleem samen in je eigen woorden, waarbij je de boosheid en overdrijving weglaat.
8. Vraag of je het probleem zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

en tenslotte:
Op weg naar de oplossing:

9. Vraag de ander hoe hij het probleem wil oplossen.
10. Doe zelf suggesties.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Emotie: verdriet
klik hier

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Waarover kan iemand verdriet hebben? Noem minimaal 7 punten.
Denk aan ouderen, maar ook kinderen

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

waaraan kun je zien dat iemand verdrietig is?

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

hoe kun je beste reageren op verdriet van een ander?
L S D:
actief luisteren
samenvatten
vragenstellen, doorvragen
empathisch reageren, begrip tonen

NOG GEEN ADVIES GEVEN OF GERUSTSTELLEN!!!!
klik hier

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

en dan:
vraag wat je voor de ander kan doen
vraag hoe je kunt helpen

doe suggesties als de ander het niet (meer) weet

weet je geen oplossing: soms is die er ook niet, bied dan praktische hulp.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

hoe reageer je op iemand die verdrietig is omdat hij net is verhuist naar het verpleeghuis? pas de stappen uit de theorie in dia 27 en 28 toe
klik hier

Slide 29 - Open question

This item has no instructions

welke vragen kun je stellen (doorvragen) aan een kleuter, die huilt omdat hij zijn moeder mist nu hij op school zit. Noem 2 vragen over het missen van mama

Slide 30 - Open question

This item has no instructions

afronding
lesdoelen waren:
Weet je wat LSD is
kun je de voordelen van samenvatten noemen
Weet je hoe je de kern uit een gesprek te halen (samenvatten)
Weet je hoe je het beste kunt reageren op emoties Boos en Verdrietig
klik hier

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Tot de volgende keer!

Slide 32 - Slide

This item has no instructions