A5sp4 P4 - H5 Les 9 - GSE (31-05-2021)

Bienvenidos
Hoy es lunes
1 / 16
next
Slide 1: Slide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Bienvenidos
Hoy es lunes

Slide 1 - Slide

El programa 
1.  INFO, DEBERES (15 min)
2.  LEESVAARDIGHEID / LITERATURA (20 min)
  • Federico García Lorca
  • Un mundo lejano
3. LEERDOELENKAART (10 min)
4. DEBERES






PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Slide 2 - Slide

INFO
Herkansing formatieve kennistoets: nu zonder wachtwoord.
  • Minder dan 40 punten? Dan opnieuw maken.
  • 40 punten of meer? Dan eigen keuze of je je score wilt verbeteren.

Luistertoets formatief 4 juni
  • maak de oefentoets als voorbereiding.

Slide 3 - Slide

15 min - Los deberes fueron:
  • CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden Historia de un rapero argentino (linkjes zie studiewijzer) 
  • Reflectie op leesteksten maken en inleveren op classroom 
  • Leesboekje: Un mundo lejano p. 3 t/m p.11 + samenvatting in het Nederlands
             Let op: ook de opdrachten bij het leesboekje maken vanaf nu en     
             in je document zetten!
  • Vragen over Lorca/ ‘gen 27 beantwoorden in Lessonup Les 8 + nadenken over verwerkingsopdracht en hieraan werken
--> antwoorden leestekst 2015-2 tekst 8 --> zie volgende dia 
--> Nabespreken Lorca/ gen ‘27 uit lessonup Les 8 

Slide 4 - Slide

Federico Garcia Lorca (1898 - 1936)
Lees de informatie over de auteur in onderstaande biografie in de volgende prezi



Klik op de link "prezi". Let op: je hoeft de filmpjes niet helemaal uit te kijken.

Slide 5 - Slide

La generación del 27 (literaire stroming)
La Generación del 27 was een belangrijke groep Spaanse schrijvers, voornamelijk actief tussen 1923 en het begin van de Spaanse Burgeroorlog. Wat de leden in de eerste plaats met elkaar verbond was hun verering voor Góngora, een Spaanse barokke dichter uit de 16e eeuw  De leden van de Generatie van '27 probeerden zijn klassieke vorm van poëzie te verbinden met moderne en vernieuwende uitdrukkingsvormen. Federico García Lorca maakte deel uit van deze groep. Opleiding.
Ze lazen en evalueerden elkaars werk
Ze publiceerden tijdschriften
Ze hadden interesse in klassieke Spaanse dichters
Ze schreven op vernieuwende wijze
Ze combineerden het volkse met het klassieke.

Slide 6 - Slide

La casa de Bernarda Alba - historisch perspectief

Bernarda Alba was conservatief en sloot haar dochters op. Zij gaf hen geen vrijheid en zo konden zij zich niet ontwikkelen. De dochters werden door hun moeder onderdrukt. Je zou Bernarda kunnen vergelijken met de nationalisten (conservatief).
De dochters, maar vooral Adela, kwam in opstand, ze verzette zich tegen de strenge regels van haar moeder. Zij wilde vrijheid, zij wilde haar hart volgen. Je zou haar kunnen vergelijken met de republikeinen.

Slide 7 - Slide

Verdadero
Falso
Lorca groeide op op het platteland van Andalucía
Hij hield erg van studeren
Lorca kwam uit een welgestelde familie, maar hij ging ook om met arme jongens
Lorca wilde graag Rechten studeren
Hij maakte 
zijn studie nooit af
Lorca raakte zeer bevriend met de schilder Salvador Dalí
Hij heeft ook een poosje in New York gewoond
Lorca kreeg steeds meer linkse opvattingen
Lorca woonde in een studentenhuis in Parijs waar hij veel schrijvers en een schilder leerde kennen
In 1936 werd Lorca doodgeschoten door de nacionalistas

Slide 8 - Drag question

¿Quién es Federico García Lorca?
A
un poeta
B
un político
C
un escultor
D
un científico

Slide 9 - Quiz

El artista conoció a Picasso y Dalí……
A
en Madrid, en la Residencia de Estudiantes.
B
en México, en el exilio de la Guerra Civil.
C
en París en la Universidad.

Slide 10 - Quiz

Un mundo lejano
COMPROBAR
p.3-11    En el nuevo instituto...

Hablar en parejas: 
  1. ¿Quiénes son los protagonistas?
  2. ¿Dónde transcurre?
  3. ¿Qué pasa?
  4. Comprobar tus respuestas a los ejercicios

Slide 11 - Slide

20 min - Podéis elegir: 
TRABAJAR en la tarea Federico García Lorca / Generación ‘27 
       
TRABAJAR en Un mundo lejano 
  • p. 12 - 23, leer, resumir en español, ejercicios


Slide 12 - Slide

10 min - Leerdoelenkaart periode 4
1. Ga naar classroom --> studiewijzers --> leerdoelenkaart periode 4
2. Vul je persoonlijke leerdoel voor deze laatste weken in.
3. Geef aan met kleuren in hoeverre je een leerdoel beheerst. 

verde = lo dominas bastante bien (je beheerst het redelijk goed)
naranja = lo dominas más o menos (matig)
rojo = no lo dominas 

Slide 13 - Slide

INFO: Verwerkingsopdracht 
García Lorca / Generación del '27 
1.  Maak groepjes van 2-4 personen. 
2. Kies een thema. Bijvoorbeeld: zijn biografie, zijn artistieke ontwikkeling, generatie van '27,  (politieke) geschiedenis, zijn eizen naar (Latijns-) Amerika, zijn dood, zijn gedichten/werken. 
3. Zoek informatie en bedenk hoe je met deze informatie een product gaat maken/inleveren. 
4. Maak in het Spaans een product waarin je vertelt/ laat zien wat je geleerd hebt m.b.t. García Lorca/ Generación '27. 

Mogelijke bronnen: 
Wikipedia.es -> Federico García Lorca https://es.wikipedia.org/wiki/Federico_García_Lorca
Poëzie van García Lorca met vertalingen: http://www.lezenswaard.be/view.php?id=379

Slide 14 - Slide

1 - Ik weet waarover La Casa de Bernarda Alba gaat.
2 - Ik zie de link met de historische context
3 - Ik weet 3 dingen te vertellen over Garcia Lorca
4 - Ik kan uitleggen wat La Generación del 27 is.
waar
niet waar

Slide 15 - Open question

Los deberes para el 4 de junio 
  • Voorbereiden formatieve toets luistervaardigheid, 4 juni
  • Werken aan opdracht García Lorca/ generación ‘27, inleveren 10 juni
  • Werken aan Un mundo lejano p. 12 t/m p.23 + samenvatting in het Spaans + de opdrachten in het leesboekje maken en in je document zetten

Slide 16 - Slide