Werkgroep AI en de student – sessie 1

• New lesson editor
• Digitale vaardigheden
• HBO
• Studiejaar 1

WERKGROEP · BIJEENKOMST 1

AI en de student

Samen onderzoeken, ontwerpen en testen binnen het college Bouw en Vervoer

Maandag 5 oktober 2026

VOORAF

Welkom!

Je bent hier omdat je lid bent van het dwarsverband EdTech en/of je deel hebt genomen aan de AI-wedstrijd.

Vertel kort: Wie ben je, waar in het college ben je werkzaam en wat is je relatie met AI?

DE VRAAG WAARMEE WE STARTEN

Hoe bereiden we studenten (en docenten?) voor op onderwijs en examinering in een wereld waarin AI vanzelfsprekend aanwezig is?

We beginnen niet bij een tool of een oplossing, we weten ook niet waar het heen gaat. Vandaag verkennen we de richtingen en hoop ik op jullie commitment

VANDAAG

Programma

KADERS

Wat ligt vast, en wat bepalen we samen?

Ligt vast

Elke twee weken samen, tot het einde van het schooljaar

Kortcyclisch: klein ontwerpen, testen en bijstellen

Eerst verkennen, dan kiezen, dan ontwerpen

Binnen het AI-beleid van ROC van Twente en het collegeplan Bouw & Vervoer

Bepalen we samen

Waar we ons op richten

Welke interventies we ontwerpen en testen

Wie welke rol neemt en hoe we samenwerken

Wat we opleveren, en voor wie

KADERS WAARBINNEN WE WERKEN

Beleid en collegeplan liggen vast

MACRO · ROC VAN TWENTE

AI-beleid (juni 2025)

Zes basisprincipes, waaronder transparantie en kritische reflectie

Studenten leren werking, kansen en risico's van AI

Per opdracht, toets en examen afspraken over wat met AI mag

MESO · COLLEGE

Collegeplan B&V, hoofdstuk 7

"Het college voor Bouw en Vervoer werkt actief aan AI-geletterdheid, zodat medewerkers en studenten kritisch blijven op de output en AI-tools bewust en effectief toepassen ten behoeve van leren, innoveren en slimmer werken."

"Het is aan ieder college, onderwijsteam, dienst en/of individu om de uitwerking ervan te bepalen voor de eigen praktijk."

AI-beleid ROC van Twente · daar zit onze ruimte

Ik heb er vertrouwen in dat wij samen iets kunnen veranderen voor studenten.

EVEN PEILEN

WAT WERKT AL · IN TWEETALLEN

Vertel over een moment waarop AI het leren van een student echt verder hielp.

Of een moment waarop jij een student goed begeleidde in het gebruik van AI.

Wat gebeurde er precies?

Wat deed jij, wat deed de student?

Wat maakte dat het werkte?

Wat heb je gehoord?
één voorbeeld en één werkzaam ingrediënt.

WAAR WILLEN WE HEEN

Het is juni 2027. We lopen door de gangen van Techniekhuis, Sumpel, Kampus, Bovo, Bouwmensen. Wat zien we studenten en docenten doen (m.b.t. AI)?

Beschrijf wat je letterlijk ziet en hoort, alsof je een filmpje maakt. Geen plannen of doelen, maar gedrag.

Beschrijf wat je letterlijk ziet en hoort, alsof je een filmpje maakt. Geen plannen of doelen, maar gedrag.

Student

Instroom

Lessen

Opdrachten

Begeleiding

Formatieve feedback

Toetsing

Examinering

Beroepspraktijkvorming

Voorbereiding op het beroep

STIL SCHRIJVEN

Wat zie jij gebeuren met AI rond de student?

Instroom

Lessen

Opdrachten

Begeleiding

(Formatieve) feedback

Toetsing/examinering

BPV

Voorbereiding op het beroep

Wat zie je gebeuren met AI rond de student?

Geen invloed

Invloed via anderen

Zelf direct

SORTEREN

Waar hebben wij invloed op?

Zelf direct: wat wij in onze eigen lessen, opdrachten en begeleiding kunnen veranderen.

Via anderen: waar hele teams, examencommissie of management voor nodig zijn.

Geen invloed: wat buiten de opleiding wordt bepaald.

Zelf direct

Invloed via anderen

Geen invloed

Waar hebben we invloed op?

HOE WE WERKEN

Eerst het goede probleem, dan de goede oplossing

Hier staan we nu: aan het begin van verkennen

Elke twee weken samen

Daartussen één kleine actie in de praktijk

Iedere keer: wat leerden we, wat passen we aan?

COMMITMENT

Doe je mee?

Wat het traject vraagt

Elke twee weken aanwezig, tot het einde van het schooljaar

Daartussen één kleine actie in je eigen praktijk

Meedenken én meebeslissen over richting en ontwerp

Op je kaartje

Ik doe mee.

Ik doe mee, als …

Ik doe (nog) niet mee, omdat …

Alle drie de antwoorden zijn goed. Alleen Kyra leest je antwoord.

Doe je mee?
(ik doe mee. ik doe mee als, ... ik doe (nog) niet mee, want... )

EERSTE STAP · SAMEN KIEZEN

Wat doen we voor de volgende bijeenkomst?

Studentgesprek

Spreek met studenten over hoe zij AI nu gebruiken.

Eigen idee

Iets uit de binnenste cirkel dat jullie direct willen uitproberen.

Criteria: klein, binnen twee weken klaar, en het levert iets op om de volgende keer samen te bespreken.

VOLGENDE BIJEENKOMST · [DATUM] ?

Van beeld naar doel

WE NEMEN MEE

De opbrengst van onze eerste actie

WE SCHERPEN AAN

Wat willen we bereiken, en waar zien we dat aan?

WE VERKENNEN

Wat moet er in de dagelijkse praktijk anders?