differentiatie
Differentiëren
Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een groep of klas leerlingen, op basis van hun prestaties, beheersingsniveau, leervoorkeur, interesse motivatie en tempo.
1 / 6
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijBeroepsopleiding
This lesson contains 6 slides, with text slides.
Items in this lesson
Differentiëren
Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een groep of klas leerlingen, op basis van hun prestaties, beheersingsniveau, leervoorkeur, interesse motivatie en tempo.
Slide 1 - Slide
3 hoofdvormen van differentiëren
Differentiëren in instructie
Differentiëren in verwerking
Differentiëren in leertijd
Slide 2 - Slide
Differentiëren in instructie.
Dit vindt plaats met twee of drie subgroepen in de klas. “instructieafhankelijke”, “instructiegevoelige” en “instructieonafhankelijke” leerlingen.
Slide 3 - Slide
voorbeeld
Na de terugblik, oriëntatie en uitleg. Kunnen de instructieonafhankelijke leerlingen zelfstandig aan het werk. De andere twee groepen krijgen instructie en inoefening. De instructiegevoelig leerlingen gaan daarna zelfstandig aan het werk en de instructieafhankelijke leerlingen krijgen verlengde instructie.
Slide 4 - Slide
Differentiëren in leertijd.
- Naast het aanbieden van extra instructie bij leerlingen.
- Het aanbieden van tempo differentiatie. De hoeveelheid oefeningen aanpassen bij leerlingen. Het aanbieden van herhalingsstof of voor leerlingen juist verrijkingsstof en verdieping.
- Aanbieden van pre-teaching d.m.v. instructiefilmpjes/video’s
Slide 5 - Slide
Differentiëren in verwerking.
- Differentiëren naar inhoud. Aanbieden van basis en uitdagende opdrachten.
- Het aanbieden van verschillende soorten materialen, om aan te sluiten bij de interesse en leervoorkeuren: Instructiekaartjes, filmpjes, informatie opzoeken op het internet.
- Leerlingen keuze geven uit verschillende onderwerpen. Afstemmen op hun interesses. Bijvoorbeeld bij het keuzevak ondernemen, zelf bepalen welke product je aanbied.
- Aanbieden van werkvormen van verschillende moeilijkheid gradaties. Aanbieden van hulpkaarten en stappenplannen.
- Bij groepswerk het aanbieden van verschillende rollen. Van materiaalverzamelaar tot aan presentator.
- Differentiëren naar opbrengst. Leerlingen laten op verschillende manieren zien dat ze de stof/vaardigheden beheersen. Door het maken van een Prezi, een quiz (kahoot), een collage of een filmpje bijvoorbeeld.
