6.3. Licht op de verlichting

Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
6.3. Licht op de Verlichting
Een nieuwe blik op de maatschappij
1 / 32
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 32 slides, with text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
6.3. Licht op de Verlichting
Een nieuwe blik op de maatschappij

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

De tijd van Pruiken en Revoluties
1700-1800

Slide 5 - Slide

Grote lijn...
Om de Franse Revolutie goed te begrijpen moet je de filosofische achtergrond begrijpen:
De Verlichting

Slide 6 - Slide

Controle vragen
1. Je kunt het nieuwe (revolutionaire) wetenschappelijke denken uitleggen aan de hand van voorbeelden

2. Je kunt denkbeelden van de Verlichting op het gebied van politiek, godsdienst en sociale verhoudingen uitleggen

3. Je kunt de relatie tussen de toename van de invloed van het volk (en een parlementair stelsel) en het Verlichtingsdenken uitleggen

Slide 7 - Slide

wetenschappelijk klimaat

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Wetenschap bevorderd

Ratio gebruiken (geen blind vertrouwen op de kerk en de koning)

Verlichting
Denkstroming, met het hoogtepunt in de 18e eeuw, waarbij het gebruik van het menselijk verstand centraal staat
 

Slide 11 - Slide

Aantekeningen

Slide 12 - Slide


De Verlichting
vanaf ±1700



  • Denkstroming in de 18e eeuw waarin geloof en absolutisme plaats moesten maken voor Verstand (rede & ratio), vrijheid en gelijkheid.
  • Ontstond in de westerse landen
  • De aanhangers waren positivistisch en vonden dat ze door rationeel na te denken de wereld konden verbeteren.
  • Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Het licht van het verstand kan de duisternis van bijgeloof en achterlijkheid overwinnen!

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Spinoza
Spinoza was een veelzijdig denker en doener. Hij was filosoof en wiskundige, en dacht hij diepgaand na over politieke en economische vraagstukken. Hij was politiek denker en werkte hij als lenzenslijper.

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Voltaire
Stelde God voor als een horlogemaker. De wereld was een door God gemaakt uurwerk, dat de natuurwetten gehoorzaamde. En God bemoeide zich niet meer met de mensen.

Slide 19 - Slide

Al deze ideeën werden in de 18e-eeuwse maatschappij niet goed ontvangen: eerder met afschuw en ongeloof.

Slide 20 - Slide

Aantekeningen

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

John Locke
Alle mensen worden vrij en gelijk geboren. Iederee bezit  dezelfde grondrechten, zoals het recht op vrijheid, leven en bezit. Het is de taak van de koning was om deze rechten te bewaken. 

Slide 23 - Slide

Rousseau
De Fransman Jean-Jacques Rousseau ging nog een stap verder. Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.

Slide 24 - Slide

Montesquieu
  1. Bedenker van de Driemachtenleer
  2. = De trias politica
  3. Scheiding van het bestuur in drie machten: de wetgevende, de uitvoerende en de rechtsprekende macht

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Basis van de het bestuur in de Nederlandse grondwet

Slide 27 - Slide

Wie heeft de macht en moet dat zo blijven?

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Video

Begrippen uit deze les

  • Verlichting
  • Trias Politica
  • rijke burgerij (bourgeoisie)
  • Wetenschappelijke revolutie
  • Renaissance
  • Ratio/rede
  • Salons
  • Encyclopedie

Slide 30 - Slide

Personen uit deze les

  • Voltaire
  • Rousseau
  • Locke
  • Lodewijk XVI
  • Montesquieu
  • Spinoza

Slide 31 - Slide

Maken
Aantekeningen + opdrachten par 6.3

Slide 32 - Slide