H5 - Periode 1, Les 20 - LTK 01-10-2026

1. Literatuur is... Een tekst moet voldoen aan.......,.....,..... om literatuur te zijn.
2. De songtekst van Bad Bunny kan wel gezien worden als literatuur, omdat...
3. Hoofdstuk 5 van Don Quijote gaat over..

1 / 12

Slide 1: Open question

SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 60 min

Report this lesson

Items in this lesson

Slide 1 - Open question

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

Pretérito imperfecto

👉 achtergrond/beschrijving

Cuando estudiaba en la universidad, siempre __________ (trabajar) los fines de semana.

Pretérito indefinido

👉 afgeronde gebeurtenis

Primero envié mi currículum y después __________ (hacer) una entrevista de trabajo.

Pretérito perfecto

👉 ervaring met link naar het heden

Este año ya __________ (participar) en tres entrevistas de trabajo.

Pretérito pluscuamperfecto

👉 iets dat vóór een andere gebeurtenis gebeurde

Antes de la entrevista, ya __________ (preparar) todas mis respuestas.

Los exámenes:

miércoles 28 de octubre: literatura + lectura (don quijote)

jueves 29 de octubre: vocabulario p1

martes 3 de noviembre: grámatica

miércoles 4 de noviembre: C.V.

semana de exámenes: M.O.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Info de período 1 -5HAVO:

Materiales:

- librito

- librito de grámatica

- vocabulario

- don quijote

- CSE

Exámenes:

1 -vocabulario (lista periodo 1) y gramática:

perfecto, imperfecto, indefinido (herhaling)

+ pluscuamperfecto

2 - literatura (don quijote)

3 – P.O. escritura (carta de solicitud) + oral (entrevista) (TW)

Objetivos comunicativos: que los alumnos sean capaces de comunicarse de forma correcta en una entrevista de trabajo y convenciones cartas formales de trabajo y curriculum vitae

Objetivos léxicos: no están ligados con los objetivos comunicativos del periodo. Se trata de que apredan palabras usuales en contexto.

Objetivos gramaticales: repaso de los pasados (perfecto, imperfecto e indefinido). Nuevo: el pluscuamperfecto

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

05 min - Repaso - Literatura/ Bad Bunny/ D.W. capítulo 5

30 min - Don Quijote cap 5,6

Los deberes/ final de la clase

Los objetivos Al final de la clase:

- comprender e interpretar un corto audiovisual sobre Puerto Rico y su identidad cultural; identificar y explicar diferentes mensajes y símbolos presentes en el corto;

- entiendes el contenido de cap. 4,5,6 de Don Quijote

El principio de la clase

Differentiatie:

- la mayoría en holandés

- combinación de holandés y mucho español

- todo en español

Los deberes fueron:

Las profesiones -ejercicio D

Don Quijote capítulo 4 + evt. afmaken ejercicios p. 52 opdr 1 en 2 + HW: p. 53/54 ej. 5 en 6

MYP concept: communication, context ATL skill: communication

Slide 5 - Slide

Differentiatie:

10-09 Julius, Siem, Sies, Kyle

15-09: xavi, malin, olivia, Julius

16-09

ATL-skill

Communicatievaardigheden (Communication Skills)

Mondeling informatie uitwisselen tijdens een speeddate.

Actief luisteren naar gesprekspartners en gepaste vervolgvragen stellen.

Correcte vaktaal en grammaticale structuren gebruiken om ervaringen uit het verleden te beschrijven.

MYP Key Concept

Communication

De leerlingen gebruiken verschillende verleden tijden om betekenisvol te communiceren over gebeurtenissen, ervaringen en herinneringen uit het verleden.

MYP Related Concept

Context

Leerlingen leren hoe de keuze voor een bepaalde verleden tijd afhangt van de context waarin een gebeurtenis wordt beschreven (afgeronde gebeurtenis, ervaring of achtergrondbeschrijving).

10 min - Don Quijote C.5.

p. 64 ej 1+2 de Don Quijote capítulo 5.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

20 min - Don Quijote C.6. 'El caballero va a Barcelona'

Don Quijote capítulo 6.

p. 71 ej 1

enfermo= ziek / zieke

aposento = kamer / vertrek

silla de manos = draagstoel

senda =pad / smal paadje

vaquero = veehouder / koeienhoeder

espejo = spiegel

deprisa=snel, vlug

tropel = een grote groep dieren die voorbijraast

desencantado = teleurgesteld/ontgoocheld

hazaña = heldendaad, heldenfeit

bandolero =bandiet

Don Quichot en Sancho zijn weer vrij dat ze het kasteel van de hertogen hebben verlaten. Don Quichot spreekt uitgebreid over hoe belangrijk vrijheid voor hem is. Kort daarna worden ze letterlijk omvergeworpen door een kudde wilde stieren. Ze komen uiteindelijk bij een herberg terecht. Daar horen ze twee mannen praten over het tweede deel van Don Quichot. Don Quichot wordt boos als hij hoort dat in dat boek wordt beweerd dat hij Dulcinea is vergeten. Hij maakt vervolgens duidelijk dat hij de echte Don Quichot is en bekritiseerd verschillende dingen uit het boek. Wanneer de mannen hem vragen waar hij naartoe gaat, zegt hij eerst Zaragoza. Omdat hij ontdekt dat de schrijver van het tweede boek hem juist daarheen stuurt, besluit hij naar Barcelona te gaan. Onderweg worden Don Quichot en Sancho omsingeld door meer dan veertig Catalaanse bandieten onder leiding van Roque Guinart. Daarmee begint een nieuw avontuur op weg naar Barcelona.

Slide 7 - Slide

Dit fragment is vooral interessant omdat Cervantes hier speelt met het feit dat er binnen het verhaal een tweede, valse versie van Don Quichot bestaat. Don Quichot weet als personage dat er een boek over hem bestaat en reageert daar kritisch op. Dat is een vorm van metafictie: het verhaal verwijst naar zichzelf en naar het feit dat het een boek is.

Hoy he aprendido.....
1. Vertaal: aposento, vaquero, espejo
2. Don Quijote hoofdstuk 6 gaat over:......