Waarom werden er mensen op 10 mei 1940 neergeschoten?
Slide 5 - Open question
Waarom duurde het bezetten van Zwijndrecht maar een paar uur.
Slide 6 - Open question
Wat denk je dat er gebeurd is met de mensen die waren afgevoerd tijdens de bezetting?
Slide 7 - Open question
Er staat dat de Duitse soldaten zich inkwartieren. Wat betekend dit?
A
Duitse soldaten gaan in huizen of andere gebouwen wonen.
B
Duitse soldaten blijven ergens maar 15 minuten.
C
Nederlanders moeten voor de Duitse soldaten werken
D
De Duitse soldaten bouwen afweergeschut
Slide 8 - Quiz
Leg uit waarom er straatnamen moesten veranderen tijdens de bezetting?
Slide 9 - Open question
Waarom zouden de verzetsstrijders ervoor hebben gekozen om in te breken bij het kantoor waar bonnen worden uitgedeeld?
Slide 10 - Open question
Leg uit dat de bevrijding voor Zwijndrecht eigenlijk pas op 9 mei is.
Slide 11 - Open question
Oorlogsmonumenten
Ga nu samenwerken met een klasgenoot die ook al klaar is met de vragen.
In de lessen hiervoor hebben we al gesproken over 2 oorlogsmonumenten, de dokwerker en de verwoeste stad van Zadkine. Ook in Zwijndrecht is er een monument voor de oorlog.
Jullie gaan samen een eigen monument ontwerpen. Volg hiervoor het stappenplan op de volgende pagina.
Slide 12 - Slide
Stappenplan
1. ga eerst kijken naar verschillende monumenten in Zwijndrecht en omstreken op de volgende website: https://www.4en5mei.nl/oorlogsmonumenten
Kijk bij ieder monument wat het is, voor wie of welke groep, hoe het eruit ziet en waar het staat.
Weet je waar dit is en was het monument je wel eens opgevallen?
Slide 13 - Slide
Stappenplan
2. Ga nu samen bedenken wie of welke groep er ook nog een monument verdient (het kan zijn dat dit een groep is die al een monument heeft). Denk bijvoorbeeld aan een verzetstrijder, of juist onderduikers of een een groep dat erg geleden heeft onder de oorlog.
Schrijf op een apart blaadje (deze haal je bij je docent) voor wie en waarom je een monument gaat maken.
Slide 14 - Slide
Stappenplan
3. Nu moet je gaan bedenken hoe je monument eruit gaat zien. Het moet passend zijn bij de groep en de reden waarom deze een monument krijgt.
Schets een ontwerp op je blaadje.
Slide 15 - Slide
Stappenplan
4. Bij je monument komt ook een bijschrift. Dit legt aan mensen uit wat het monument betekend. Schrijf deze ook op je blaadje.
Slide 16 - Slide
Stappenplan
5. Waar gaat jou monument geplaatst worden. Ga samen bekijken wat de beste plek zou zijn voor je monument. Dit kan je doen op google maps. Schrijf op je blaadje waar het monument gaat komen en leg uit waarom deze hier geplaatst wordt.
Slide 17 - Slide
Klaar?
Kijk even of je niet je ontwerp nog wat mooier kan worden en beter getekend. Is het echt helemaal af, lever het dan in bij de docent. Kan je nog aan de slag met je stamboomopdracht (deze moet na de vakantie worden ingeleverd) of ga aan de slag met de leerdoelen in je boekje.