BLOK 1 Over Taal

• az 0.
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

blok 1 

Over taal

Doel van deze lessen:

 Aan het einde van deze lessenserie:

• begrijp je de betekenis van verschillende schooltaalwoorden
• begrijp je de betekenis van verschillende woorden uit teksten
• ken je de betekenis van een aantal woorden die met school te maken hebben kun je woorden op alfabet zetten
• weet je wat een omschrijving / synoniem en tegenstelling is

Bedenk 2 voorbeelden van schooltaalwoorden...….

bespreken:

kijk in  je boek op blz. 33 t/m 37

We bespreken opdr. 33 t/m 36 en ook hoe je deze opdrachten moet maken in je schrift.

huiswerk

maken opdr. 33 t/m 36  (blz. 33 t/m 37)

Let op:

van opdr. 36 hoef je  vraag 2 (= tekeningen maken) NIET te maken.

Huiswerk nakijken:

opdracht 33 (blz. 32-34)

opdracht 34 (blz. 34-35)

opdracht 35 (blz. 35-36)

opdracht 36 (blz. 36)

opdracht 33

opdracht 34 

1. Afbeelding 2: doelgericht = met een duidelijk doel (doel = wat je wilt bereiken)
2. Afbeelding 3: combinatie = wat samen een geheel vormt
   
3. Afbeelding 4: actief = bezig, met actie, niet passief
   
4. Afbeelding 5: opgelopen = hoger geworden
   
5. Afbeelding 6: frustratie = boosheid omdat iets niet lukt of omdat je iets niet krijgt 

Welk plaatje heeft je geholpen met het antwoord? 

opdracht 35

1. conrector – onderdirecteur van een middelbare school
   
2. getroffen – schade krijgend of hebbend  
3. ontvreemd – gestolen  
4. slachtoffer – iemand die door iets anders pijn of nadeel heeft  
5. opgave – opdracht  

opdracht 36 

• het blokuur = het dubbele lesuur;
  
• de brugklas = de eerste klas op de middelbare school;
  
• het tussenuur = het vrije lesuur;
  
• het vakkenpakket = geheel/totaal van vakken die bij elkaar horen

woordenlijst

Plak de woordenlijst netjes in je schrift. Binnenkort krijg je een SO, dan moet je de woorden en betekenissen kennen.

Doel van deze les

Aan het einde van deze les:

• kun je woorden op alfabet zetten
• weet je wat het verschil is tussen een       tegenstelling, een woord met dezelfde betekenis en een omschrijving.

Welke informatie vind je in een woordenboek?

alfabet

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z

Zet de volgende woorden op alfabetische volgorde:
project - brugklas - tussenuur -vakkenpakket

Zet de volgende woorden op alfabetische volgorde:
blozen - brugklas -bloeien- bevatten

Je krijgt dadelijk een aantal woorden.

In welk blok horen de woorden? 

schuifopdracht..... denk goed na!

blok 1

A  t/m  I 

blok 2

J  t/m  Q

blok 3

R  t/m  Z

bespreken

onderdeel

verbeteren

vernieuwend

mentor

vermogen

theorie

1. Als je woorden op alfabetische volgorde zet kijk je naar de eerste letter. 
2. Als deze beginletter hetzelfde is, kijk je naar de tweede letter.
   
3. Als deze ook weer hetzelfde is, kijk je naar de derde letter.... en zo verder. 
   

huiswerk:

Noteer het huiswerk in je agenda:

Maken opdr. 38-40 - 41  (blz. 38 / 39)

opdracht 39 

Deel 1 is A t/m E.

Deel 2 is F t/m J.

Deel 3 is K t/m O.

Deel 4 is P t/m U.

Deel 5 is V t/m Z.

1. circuleren: in deel 1;
   
2. prognose: in deel 4;
   
3. imiteren: in deel 2;
   
4. sanctie: in deel 4;
   
5. gelden: in deel 2;
   
6. observeren: in deel 3. 

opdracht 40

1. blokuur – brugklas – excursie – lichamelijk – mentor – opstel – project – rooster – tussenuur – vakkenpakket
2. aanpassen – aanraden – aantonen – benoemen – beoordelen – bepalen – beschrijven – bevatten – noteren – raadplegen – vergelijken
3. picknick – piek – pijl – pijn – pijnlijk – pil – pizza – privacy – pyjama – python 

opdracht 41 vraag 1-2 

1. bloeien – blokkeren -  blokuur  – blozen – brugklas – brugklaskamp – vak – vakantie – vakkenpakket – vakles
   
2. iets – ietsepietsie – iglo – ijdel – ijdeltuit – ijskoud – ijsvrij  – informatie – invaller – jarig – jas – jongen – yahtzee – yoga – yoghurt-zweverig 

 

Stappenplan moeilijke woorden 

Je leest een woord dat je niet kent:

1.  Lees een stukje terug of juist verder. Soms wordt het woord uitgelegd. 
2.  Kijk of je een stukje van het woord wél kent.
3.  Kijk naar de plaatjes die bij de tekst staan.
4.  Vraag de betekenis aan iemand, of zoek de betekenis op in het  woordenboek.

learningapps.org

learningapps.org

oefenen:

www.jufspooren.yurls.net

 

opdracht 41 vraag 3

• de proef = 
• een onderzoek dat aantoont of iets of iemand geschikt is. Voorbeeldzin: Bij lichamelijke opvoeding heeft de klas een proef gedaan met hoogspringen.
• de informatie =
•  alle gegevens die je kennis vergroten. Voorbeeldzin: Alle informatie voor je werkstuk kun je in de bibliotheek vinden.
• het herexamen = 
• nieuw examen als je het vorige niet gehaald hebt. Voorbeeldzin: Mara bereidde zich goed voor op het herexamen, omdat zij het deze keer zeker wilde halen.