H.9 - Verhoudingen en breuken 9.1

• New lesson editor
• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Startrekenen 1F

Hoofdstuk 9

Les 4: breuken en verhoudingen vergelijken

Doelen

Aan het einde van deze les:

 - kun jij een verhouding opschrijven als een breuk

- kun jij uitrekenen en uitleggen welke verhouding/ breuk groter is.

Een verhouding als breuk

Dus....

3 van de 5 auto's kan ik ook schrijven als           3

                                                                                   --

                                                                                   5

2 van de 9 leerlingen kan ik ook schrijven als    2

                                                                                  --

                                                                                   9

Het lijkt dus een beetje op elkaar

Een breuk schrijf je altijd onder elkaar.

Dat doe je in een verhoudingstabel ook

In de som kun je daarna lezen hoe je de tabel af moet maken. 

Breuken en verhoudingen vergelijken

Je kunt verhoudingen en breuken met elkaar vergelijken.

Zo kun je zien wie het meeste heeft, waar de meeste mensen naartoe gaan of welk snoepje het meest gekocht wordt in de kantine.

Een voorbeeld

1 / 3 van de leerlingen heeft een Samsung telefoon.

4 van de 6 leerlingen heeft een Iphone.

Welke telefoon hebben de meeste leerlingen?

Stappen zetten (vlg slides)

Stap 1

We schrijven de verhouding als breuk en zetten ze naast elkaar.

Samsung [1/3] I phone [4 van de 6]

                                         

1 4

--- ---

3 6

1. Maak onderin, de noemer, gelijk!

2. Dus van allebei 3 of 6 maken.

3. Wat je onderin doet, moet je ook bovenin doen.

Voorbeeldsom

3 / 4 van de mensen houd van aardbei ijs.

2 / 8 van de mensen houd van chocolade ijs.

Van welk soort ijs houden de meeste mensen?

Stappenplan

1. Schrijf de verhouding als breuk (onder elkaar) in een tabel

2. Maak de noemers gelijk (met x en :)

3. Kijk welke teller het grootst is.

4. Schrijf het antwoord op.

3 2

--- ---

4 8

1. Maak onderin, de noemer, gelijk!

2. Dus van allebei 4 of 8 maken.

3. Wat je onderin doet, moet je ook bovenin doen.

Maken

Blz. 182 t/m blz. 186

Klaar? Studiemeter.