workshop: Circulair ontwerpen

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Circulair ontwerpen

Wat doen we tijdens deze workshop?

- inleiding (5 min)

- alle stappen van circulaire economie (10 minuten)

- wat gaan we ontwerpen? (15 minuten)

- aan het werk (60 minuten)

- presenteren (10 minuten)

- afsluiten met jullie quiz (10 minuten)

We focussen nu vaak op verzamelen en recycelen.

We kunnen ons ook op één van de andere onderdelen richten.

De ladder van Lansink...

1. Geeft aan welk afval het meest vervuilend is
2. Geeft aan hoe bepaald afval het best verwerkt kan worden
3. rangschikt manieren om afval te verwerken

Over welke tree van Lansink gaat het wanneer je afval scheidt in plastic, papier, glas, en gft-afval?

1. Energie
2. Hergebruik
3. Preventie
4. Recycling

Circulaire Economie

1. Een Economie waar alles in een circulatie loopt
2. Een Economie waar veel grondstoffen worden hergebruik
3. Een economie waar afval belangrijk is
4. Een economie waar alle grondstoffen heel belangrijk zijn

Is er sprake van een circulaire economie:
Particulieren huren hun koelkast, de koelkast gaat na gebruik weer terug naar de verhuurder die de grondstoffen hergebruikt.

1. Wel circulair
2. Niet circulair

Is er sprake van circulaire economie:
Via een website kun je je aanmelden om een thuis gekookte maaltijd te kopen bij iemand uit de buurt.

1. Wel circulair
2. Niet circulair

Is er sprake van circulaire economie:
Particulieren verhuren hun huis als ze zelf op vakantie zijn. Hierdoor zijn er minder vakantiehuizen nodig.

1. Wel circulair
2. Niet circulair

We gaan circulair ontwerpen!

Vandaag gaan jullie zelf innoveren

Er zijn meerdere opdrachten waar je uit kunt kiezen.

- maak een poster/strip/film

- bedenk hoe wij op school meer circulair      

  kunnen zijn

- pakje drinken zonder rietje

- is je telefoon afval?

Hoe wordt er in 2040 gesproken over jullie uitvinding?

Het kranten artikel

opdracht 1  LEG CIRCULAIRE ECONOMIE UIT OP EEN POSTER, MET EEN STRIP, IN EEN FILM...

Randvoorwaarden

• je krijgt alle informatie die je moet verwerken
• de verwerkingsvorm is vrij
• je product is afgerond
• het moet begrijpelijk zijn voor brugklassers

opdracht 2  KAN DALTON DEN HAAG EEN CIRCULAIRE SCHOOL WORDEN?

Randvoorwaarden

• kiest minimaal een onderdeel van de cirkel.
  
• bedenk een idee om een bestaand probleem circulair op te lossen
• de uitwerking bevat een uitleg én begroting

opdracht 3  RANJA ZONDER RIETJE

Casus

in 2021 wil Vrumona (Ranja) een handzame kleine 1 portie verpakking maken en geen wegwerp-rietje meer gebruiken. Ze zoeken een nieuwe verpakking die recyclebaar is en het liefst volledig circulair. Verder willen we wel graag dat de verpakking hetzelfde gemak en beleving biedt als het traditionele rietje. 

Randvoorwaarden

• Mee te nemen voor onderweg
  
• Ontworpen is dat de verpakking circulair is
  
• Hoe zorg je dat de verpakking ook echt circulair wordt
  
• Hoe kan je voorkomen dat de verpakking in de natuur belandt

Hoe kan de verpakking van een drinkpakje van Ranja er uit zien, die circulair is en hetzelfde gebruiksgemak
heeft als een normaal pakje drinken met rietje?

opdracht 4  IS JE TELEFOON CIRCULAIR?

Maak een werkblad over onderdelen van een telefoon en het recyclen van ander klein chemisch afval.

"Als ik een uur had om een ​​probleem op te lossen, zou ik 55 minuten besteden aan het nadenken over het probleem en 5 minuten aan het nadenken over oplossingen."

― Albert Einstein

Wat moeten we presteren en presenteren?

- uiteraard je idee: dat vertel je in een pitch aan de rest

- twee vragen om de stellen aan de klas (mailen naar docenten voor Kahoot!)

- een krantenartikel over jullie idee uit 2040