ckv v4 p3 les: herhalingsweek

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

ckv v4 p3 les: herhalingsweek

Les herhalingsweek

              Startklaar

• Telefoon is weg voordat je het lokaal inkomt!
  
• Jas uit, tas op de grond
• Logboek en pen op tafel 
• Laptop dicht op tafel 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Deze periode

Wat kan kunst in de openbare ruimte betekenen?

Hoe bedenk je zo'n kunstwerk?

Past het in de omgeving?

Als je een kunstwerk mag toevoegen aan Den Haag, wat zou je dan maken?

toegepast en autonoom, komt straks.

Je bedenkt een idee voor een kunstwerk dat in de openbare ruimte komt te staan en maakt dit in het klein 

(individuele opdracht). 

jouw idee

kleine versie

maken

-Doel en betekenis?

-Waarom die plek?

-Welke materialen?

kleine versie van een kunstwerk in de openbare ruimte

Planning v4a

Les 1: Introductie P3

Les 2: Simulise, Recensie Waste Me + HW opdracht

Les 3: HW opdracht presenteren + concept kunstwerk (Deadline concept 18 mei)

Les 4: Kunstwerk maken 

Les 5:  Kunstwerk maken

Les 6:  Kunstwerk maken 

Les 7 herhalingsweek: Kunstwerk afmaken + simulise (Deadline kunstwerk en filmpje 20 juni)

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Kunstwerk puntjes op de i

2. Simulise (foto maken opdrachten)

3. Presentatie voorbereiden

4. Reflectie ckv

           Leerdoelen

Je zorgt ervoor dat je kunstwerk in de openbare ruimte af is. 

Je zorgt ervoor dat je alle onderdelen van de checklist toevoegt op Simulise.

Je weet wat er van je wordt verwacht in de toetsweek en hebt je presentatie in grote lijnen uitgedacht. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

1. Kunstwerk afmaken

Tot 11:10 uur tijd om puntjes op de i te zetten. Maak foto's van je eindresultaat! 

Daarna bergen we je kunstwerk op in het hok. Na je presentatie in de toetsweek neem je je werk mee naar huis!

Deadline foto kunstwerk + fimpje is vrijdag 20 juni 

2. Simulise 

Proces kunstwerk

Je documenteert je proces door wekelijks foto's en uitleg toe te voegen aan Simulise over wat je hebt gedaan en wat je de volgende keer gaat doen.

 

EN

Foto maken kunstroute en recensie 

3. Toetsweek

Donderdag 26 juni 13:15-15:45

Check: wat neem je mee? 

Logboek 

Geen tekst op telefoon 

4. Reflectie ckv

1. Welke opdracht vond jij leuk en waarom? 

2. Is je interesse in een kunstdiscipline gegroeid? Zo ja, in welke? Hoe komt dat denk je?

3. Hoe ging het zelfstandig werken aan een grote opdracht in deze periode bij jou? Welke tips heb je voor jezelf, voor volgend jaar ckv? 

4.  Heb jij ideeën voor nieuwe opdrachten of onderwerpen om door te geven aan de docent?

Voeg de vragen en antwoorden toe aan je ckv pagina op Simulise

Terugkijken 

op de leerdoelen

Je zorgt ervoor dat je kunstwerk in de openbare ruimte af is.

Je zorgt ervoor dat je alle onderdelen van de checklist toevoegt op Simulise.

Je weet wat er van je wordt verwacht in de toetsweek en hebt je presentatie in grote lijnen uitgedacht. 

Planning v4a

Les 1: Introductie P3

Les 2: Simulise, Recensie Waste Me + HW opdracht

Les 3: HW opdracht presenteren + concept kunstwerk (Deadline concept 18 mei)

Les 4: Kunstwerk maken 

Les 5:  Kunstwerk maken

Les 6:  Kunstwerk maken 

Les 7 herhalingsweek: Kunstwerk afmaken + Simulise (Deadline kunstwerk en filmpje 20 juni)