H3.2 Breuken

• New lesson editor
• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Goed dat je er bent!

Pak jouw spullen alvast:

• Je wiskundeboek

• Je wiskundeschrift

• Etui ( met pen, potlood, gum en puntenslijper)

• Geodriehoek

• Rekenmachine

Regels

• Wees stil tijdens de uitleg en praat niet door de les.

• Zorg dat je je lesmaterialen op orde hebt.

• Niet pesten, wees lief en heb respect voor elkaar.

• Je doet goed mee met de les.

• Haren, make-up, deo, eten en drinken buiten het klaslokaal.

• Jassen in het kluisje of aan kapstok.

• Blijf op je plek zitten.

• Steek je vinger op als je een vraag hebt.

Wiskunde

Wat gaan we doen vandaag?

• Bespreken huiswerk vorige les.

• Herhalen vorige les.

• Leerdoel van de nieuwe les (3.2) benoemen.

• Instructie.

• Samen opgave maken.

• Zelfstandig aan de slag.

• Afsluiting.

Huiswerk

Voor deze les moest je 3.1 maken. 

Is alles gelukt?

Zijn er nog vragen?

 

Herhaling!

Herhaling!

Wat is de volgorde van een som berekenen?

A

Haakjes, plus en min, keer en delen

B

Haakjes, keer en delen, plus en min

C

Haakjes, keer en delen, plus en min

D

Plus en min, haakjes, keer en delen

Bereken de uitkomst. Denk aan de volgorde van berekenen. 15 : 3 + 4 x 3

A

1

B

17

C

27

D

15

4 ...............6

A

kleiner dan

B

groter dan

C

D

238 ..................237

A

kleiner dan

B

groter dan

C

D

Bereken: het verschil tussen van 18 en 6

A

18 + 6 = 24

B

18 - 6 = 12

C

18 x 6 = 108

D

18 : 6 = 3

Bereken: het quotiënt van 36 en 6

A

36 + 6 = 42

B

36 - 6 = 30

C

36 x 6 = 216

D

36 : 6 = 6

Breuken

Leerdoelen:

• Wat de begrippen breuk, teller en noemer betekenen.

• Hoe je een deel van een hoeveelheid berekent.

Dezelfde teller:

Dezelfde noemer: 

Samen oefenen

Samen oefenen

Vragen?

Vragen?

Vragen?

Vragen?

Vraag lesstof terug aan leerlingen.

Wat hebben ze onthouden?

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon

overleggen met buurman/buurvrouw.

Hulp? 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg met buurman/buurvrouw op fluistertoon.

                 3. Vraag de docent.

Maken? – Maak opgaven hoofdstuk 3.2.

Klaar tijdens de les? – Maak de o of u opgaven.

• Eind van de les niet af dan is het huiswerk.

5

minute

00

second

+30 s

Zijn de lesdoelen behaald?

• Wat de begrippen breuk, teller en noemer betekenen.

• Hoe je aangeeft welk deel van een breuk gekleurd is.