College 1 Vakdidactiek 2

• Vakdidactiek Nederlands
• HBO
• Studiejaar 2

Lezen

Schrijven

Luisteren

Spreken en gesprekken voeren

Wie bepaalt de inhoud van het vak Nederlands?

Wat hebben de kerndoelen
1, 4 en 8 met elkaar gemeen?
Het zijn kerndoelen over ...

1. specifieke mondelinge tekstsoorten
2. spreken en schrijven
3. aanpak en reflectie op alle taalactiviteiten
4. ‘ondersteunende’ vaardigheden

Wat hebben de kerndoelen
6 en 7 met elkaar gemeen?
Het zijn kerndoelen over ...

1. specifieke mondelinge tekstsoorten
2. spreken en schrijven
3. aanpak en reflectie op alle taalactiviteiten
4. ‘ondersteunende’ vaardigheden

Wat hebben de kerndoelen
2, 3 en 5 met elkaar gemeen?
Het zijn kerndoelen over ...

1. specifieke mondelinge tekstsoorten
2. spreken en schrijven
3. aanpak en reflectie op alle taalactiviteiten
4. ‘ondersteunende’ vaardigheden

Wat hebben de kerndoelen
9 en 10 met elkaar gemeen?
Het zijn kerndoelen over ...

1. specifieke mondelinge tekstsoorten
2. spreken en schrijven
3. aanpak en reflectie op alle taalactiviteiten
4. ‘ondersteunende’ vaardigheden

In de examenprogramma's kun je zien leerstof wel/niet op het SE en CE getoetst worden. 

Maar wie bepaalt dan wat volgens jou?

Wie bepaalt de examenstof?

Wie is er eindverantwoordelijk?

Wie  maakt de vragen?

De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OC&W)

Het College voor Toetsen en Examen (CvTE) 

Het CITO

In dit college zijn onderstaande begrippen/ onderwerpen de revue gepasseeerd. Welke voelen na afloop van dit college als bekend en wat vraagt om nadere bestudering? Sleep ze naar de juiste kolom en handel ernaar. 

Bekend

Bestuderen

curriculum.nu

hoofdvaardigheden

receptieve vaardigheden

productieve vaardigheden

Referentiekader Taal

communicatief Taalonderwijs

examenprogramma's

kerndoelen

afsluitingseisen vak

werkafspraken

huiswerk- en collegeopdrachten

verplichte aanwezigheid