Motivatie: Waar ben ik op mijn best?

• LOB
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Let op: bij deze les heb je een werkblad nodig. Zorg ervoor dat je dit werkblad voor iedere leerling hebt afgedrukt voordat je de les begint.

Module inzicht: ...

Les inzicht:

...

Leerdoelen. De leerling...

• ...

Extra informatie

...

N.b. bij deze les is een veilige omgeving van groot belang. Wij raden aan deze les met een kleine groep te doen of andere maatregelen te nemen om deze veilige omgeving te creëren. 

Waar ben je goed in?

• Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.

Wanneer ben je optimaal gemotiveerd?

Kruispunt van motivatie

Volgens ons ben je op je best daar waar

de drie vragen van motivatie bij elkaar 

komen: 

• Wat vind ik leuk?
• Waar ben ik goed in?
• Wat vind ik belangrijk?

Extra informatie

Tijdens het ervaren krijgen leerlingen wetenschappelijke theorie en slimme leertips uitgelegd waar ze volgens mee aan de slag gaan. Het doel is dat ze ontdekken hoe de aangeboden kennis, technieken en/of strategieën voor hen werken. Hierin is het belangrijk dat de leerlingen zelf gaan ervaren. Alleen dan kunnen ze zelf kiezen of en wat ze willen met de opgedane ervaring. Voor meer informatie over het ervaren kan je kijken op pagina 10 van het slim jezelf zijn boek of lezen over het ervaren in de quickstart guide. 

Waar ben ik goed in?

Waar krijg jij weleens complimenten voor?

• Laat de leerlingen de vraag beantwoorden op hun telefoon.
• Licht eventueel één of meerdere antwoorden uit om de leerlingen beter te leren kennen.

Waar besteed jij veel
tijd aan?

Wat is jouw talent?

Wanneer merk je dat dit talent
naar voren komt?

Wil je andere
talenten ontwikkelen?

Hoe kun je jouw
talent optimaal inzetten?

Waar ben ik goed in?

Extra informatie 
Mijn experiment is de laatste stap van het proces. Bij de check is de huidige aanpak duidelijk geworden. Bij het ervaren zijn ze aan de slag gegaan met een andere manier van leren. Nu is het tijd voor de leerlingen om te bedenken wat ze hiervan mee willen nemen om uit te proberen, verder mee te oefenen of een nieuwe, waardevolle gewoonte van te maken. Het helpt om dit plannetje zo concreet mogelijk te maken, dat zorgt ervoor dat het makkelijker wordt om het experiment ook daadwerkelijk uit te voeren. De invulpagina in het slim jezelf zijn boek aan het eind van elke module (bijv pagina 23 voor de module hersenen) geeft hiervoor handvatten. Voor meer informatie over mijn experiment kan je kijken op pagina 10 van het slim jezelf zijn boek of lezen over mijn experiment in de quickstart guide.

Wat neem je mee uit deze les?

• Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.

Wat wordt jouw experiment?

• Sluit de les op gepaste wijze af.

Wat vond je van
deze les?

• Zorg dat de leerlingen de vraag beantwoorden.

Extra informatie

Het platform LessonUp slaat de antwoorden van de leerlingen automatisch op. Zodoende gebruiken we de feedback van de leerlingen voor het continu aanscherpen van ons materiaal en het ontwikkelen van nieuwe lessen.