Herhaling Begrijpend lezen

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 8

Begrijpend lezen

Vandaag:

• Doel 1: Ik weet wat de verschillende tekstsoorten, tekstdoelen en lees strategieën zijn.
• Doel 2: Ik kan de verschillende tekstverbanden herkennen.
• Doel 3: Ik weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken

Wat voor soorten teksten ken je?

Tekstsoorten

• Informatieve teksten
• Betogende teksten
• Instruerende teksten 
• Amuserende teksten

Informatieve tekst

• Neutraal geschreven
• Geeft informatie
• Feiten en onderzoek
• Tekstdoel: informeren

Betogende tekst

• Geeft een mening
• Onderbouwing met argumenten
• Reclameteksten, opiniestukken, recensies
• Tekstdoel: overtuigen

Instructieve tekst

• Uitleg hoe je iets (goed) moet doen
• Recepten, handleidingen
• Tekstdoel: instrueren

Amuserende tekst

• Voor ontspanning
• Strips, romans, verhalen, gedichten
• Tekstdoel: amuseren

Tekstdoelen

• Informeren -- informatieve tekst
• Overtuigen -- betogende tekst
• Instrueren -- instructieve tekst
• Amuseren -- amuserende tekst

Het weerbericht is...

1. een informerende tekst
2. een overtuigende tekst
3. een amuserende tekst
4. een instruerende tekst

Wat is het doel van het filmpje?

1. Informeren
2. Amuseren
3. Instrueren
4. Overtuigen

https://oor.nl/albums/billie-eilish-happier-than-ever/

Wat is het doel van deze tekst?

1. informeren
2. overtuigen
3. amuseren
4. instrueren

Als je gaat leren voor een toets, op welke manier lees je dan?

1. Verkennend
2. Globaal
3. Gericht
4. Intensief

Lees- en luisterstrategieën

1. Verkennend lezen of luisteren
2. Globaal lezen of luisteren
3. Gericht lezen of luisteren
4. Intensief lezen of luisteren
   

1. Verkennend lezen

• Je wilt weten om wat voor tekstsoort het gaat en wat het tekstdoel is.
• Kijk naar titel, tussenkopjes en illustraties.

2. Globaal lezen

• Bepalen wat het belangrijkste is.
• Grote lijn, hoofdzaken.
• Eerste zin van elke alinea.

3. Gericht lezen

• Antwoord zoeken op een vraag.
• Letten op bepaalde woorden en namen.

4. Intensief lezen

• Leren voor een toets.
• Alle informatie is belangrijk!

Tekstsoorten:

Informerende tekst 

Overtuigende tekst

Instruerende tekst

Amuserende tekst

Tekstdoelen:

Informeren

Overtuigen

Instrueren

Amuseren

Vandaag:

• Doel 1: Ik weet wat de verschillende tekstsoorten, tekstdoelen en lees strategieën zijn.
• Doel 2: ik kan de verschillende tekstverbanden herkennen.
• Doel 3: Ik weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken

Welke signaalwoorden ken je al?

Wat is samenhang?

1. Weet ik niet.
3. Je hangt dingen samen op.
4. Zinnen en alinea's hebben met elkaar te maken.

Opsomming

Signaalwoorden zijn: 

om te beginnen, ook, verder, daarnaast, ten eerste, ten tweede ten slotte, en

Bijvoorbeeld:

Pak je boek en pak ook je pen.

Signaalwoord = ook

Signaalwoorden

Signaalwoorden geven een verband aan -> hoe de zinnen met elkaar te maken hebben. 

Conclusie

Signaalwoorden zijn: 

dus, daarom, tot slot

Bijvoorbeeld:

Tot slot kunnen we concluderen dat het niet gelukt is met het stemmen van de piano. 

Voorbeeld

Signaalwoorden zijn: 

Bijvoorbeeld, zo, zoals, denk aan, onder andere... 

Bijvoorbeeld:

Je kunt leuke spelletjes doen, zoals beverbende en halli galli. 

Signaalwoord = zoals 

Oorzaak/uitleg

Signaalwoorden zijn: 

omdat, want, daarom, namelijk, dat blijkt uit

Bijvoorbeeld:

Ik ga niet zwemmen in het meer, want het regent. 

Wat voor verband geeft het signaalwoord aan?

Ik hoef geen drop, want dat vind ik niet lekker.

1. opsomming
2. conclusie
3. voorbeeld
4. uitleg/oorzaak

Wat voor verband geeft het signaalwoord aan?

Ik houd meer van andere snoepjes, zoals zuurtjes.

1. opsomming
2. conclusie
3. voorbeeld
4. uitleg/oorzaak

Wat voor verband geeft het signaalwoord aan?

Ik geef deze dropjes dus liever aan mijn zusje.

1. opsomming
2. conclusie
3. voorbeeld
4. uitleg/oorzaak

Welk signaalwoord moet in de zin?
Je mag geen melk geven, ........ die kunnen ze niet verteren.

Vandaag:

• Doel 1: Ik weet wat de verschillende tekstsoorten, tekstdoelen en lees strategieën zijn.
• Doel 2: ik kan de verschillende tekstverbanden herkennen.
• Doel 3: Ik weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken

Welk signaalwoord moet in de zin?
Ze kennen ...... de uil, de duif, de merel en de specht.

Wanneer is iets een hoofdzaak?

1. Als je de tekst ook kunt begrijpen zonder deze informatie.
2. Als je de informatie nodig hebt om de tekst te begrijpen.
3. Als je de tekst alleen interessant vindt door deze informatie.

Hoofdzaken

Elke geschreven of gesproken tekst gaat ergens over, dat is het onderwerp. 

Een tekst heeft ook een doel: informeren, overtuigen, instrueren of amuseren. 

Niet alle informatie is even belangrijk om dat doel te bereiken. Sommige informatie kun je weglaten. Informatie die echt belangrijk voor het tekstdoel is, noem je hoofdzaken. 

Zonder deze informatie kun je de tekst niet begrijpen. 

Bijzaken

Naast hoofdzaken bevat een tekst ook vaak bijzaken. Een tekst bereikt zijn doel niet zonder de hoofdzaken, maar kan zijn doel wel bereiken zonder de bijzaken. 

Voorbeelden en extra uitleg zijn bijzaken. Ze maken de tekst helderder of leuker. Bijzaken kun je weglaten.

Is een hoofdzaak vaak een voorbeeld?

1. Waar
2. Niet waar

Je vindt hoofdzaken meestal aan het begin of aan het eind van een tekst.

1. Waar
2. Niet waar

Wat is uit de onderstaande tekst de hoofdzaak?

Ik ben vandaag later in de les, want ik moet eerst naar
de tandarts.

Een tekst beantwoordt wie-, wat-, waar-, wanneer- en hoe-vragen over het onderwerp. Hoofdzaken geven antwoord op één van die vragen.

1. Waar
2. Niet waar

Wat is de bijzaak?

Verschillende automerken, zoals Fiat, Audi en BMW,
hebben elektrische auto's.

Geef een korte omschrijving van hoofd- en bijzaken. En waarom het belangrijk is dat je die
kunt onderscheiden.

Vandaag:

• Doel 1: Ik weet wat de verschillende tekstsoorten, tekstdoelen en lees strategieën zijn.
• Doel 2: ik kan de verschillende tekstverbanden herkennen.
• Doel 3: Ik weet het verschil tussen hoofd- en bijzaken