paragraaf 1.2 h2c v2b en v2a

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

paragraaf 1.2

Op zoek naar Indië 

Wat gaan we doen vandaag

- Begrippen behandelen

- Uitleg

- Zelf werken

Regels

- Als de docent praat ben jij stil.

- Als een medeklasgenoot praat ben jij stil.

- Telefoons in de telefoontas.

- Voor elke les een opgeladen laptop mee.

- Voor elke les ook je werk- en leerboek mee.

- Jullie zitten volgens de plattegrond.

Placemat begrippen

Ieder lid schrijft zijn of haar begrippen op een deel van het papier. 

Let op!! niet in het midden, deze is voor later.

Hier krijgen jullie 3 min de tijd voor.

Nu iedereen zijn of haar eigen begrippen heeft opgeschreven overleggen jullie welke begrippen iedereen heeft opgeschreven, deze schrijven jullie in het midden. De begrippen die niet iedereen heeft opgeschreven gaan jullie aan elkaar uitleggen. Hier hebben jullie 10 min de tijd voor.

Peperdure handel

Specerijen Edelstenen Katoen en zijde, wilde de Europeanen graag uit Azië halen, dit omdat deze producten in Europa niet groeide of uit de grond gehaald konden worden.

De zijderoute

De zijderoute verliep in etappes. Elke etappe had 1 handelaar die de producten heen en weer bracht. 

De zijderoute was veilig door het Mongoolse rijk die de route bewaakte.

Osmaanse rijk

Het Osmaanse rijk hief veel belasting op de producten die vanuit Azië naar Europa werden vervoerd. 

Opdracht

Product	Wat is het?	Herkomst
Agarhout
Amber
Mirre
Rozenblaadjes
Sandelhout
Eucalyptusbladeren
Peper
Zijde
Kaneel

Waarom zochten de Europeanen naar alternatieve handelsroutes over zee naar Indië?

huiswerk

opdracht 15 t/m 19 en 22 t/m 26

Deze heb je af voor de volgende les (vrijdag).