Lightheaded

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Wat gebeurt er als de wezens te ver van de vlam weggaan?

1. Ze worden sterker.
2. Ze bevriezen en stollen.
3. Ze veranderen in water.
4. Ze verdwijnen meteen.

Wat symboliseert de tweede lichtbron
aan de horizon het best?

1. een feest
2. een gevaar
3. een droom of een nieuwe toekomst
4. een kampvuur

Waarom smelten de wezens onderweg?

1. omdat ze verdrietig zijn
2. omdat ze te dicht bij de zon komen
3. omdat ze iets moeten opgeven om vooruit te gaan
4. omdat ze bang zijn

Wat doen de wezens met elkaar tijdens de moeilijke tocht?

1. Ze vechten om de sterkste te zijn.
2. Ze helpen elkaar vooruit.
3. Ze gaan elk hun eigen weg.
4. Ze keren allemaal terug.

Wat betekent de sprong van de klif?

1. een spelletje
2. een daad van vertrouwen en moed
3. een ongeluk
4. een ontsnapping

Wat gebeurt er na de sprong?

1. De wezens verdwijnen voorgoed.
2. De wezens worden licht en vliegen verder.
3. De wezens vallen in het water.
4. De wezens komen terug bij de eerste vlam.

Wat is het belangrijkste verschil tussen de wezens bij de vlam en de wezens die verder trekken?

1. De ene groep is groter.
2. De ene groep zoekt veiligheid, de andere durft risico nemen.
3. De ene groep kan vliegen.
4. De ene groep is bozer.

Wat zou de vlam in het midden kunnen
voorstellen voor ons eigen leven?

1. de zon
2. God of een bron van kracht
3. een gewoon vuur
4. een lamp

Waarom is er geen gesproken taal in de film?

1. De maker was vergeten stemmen op te nemen.
2. omdat beelden en muziek genoeg zeggen
3. omdat kinderen het anders niet begrijpen
4. omdat de wezens niet willen praten

Waarover wil de film ons laten nadenken?

1. over hoe gevaarlijk vuur is
2. over hoe leuk het is om te smelten
3. over keuzes, loslaten en groeien
4. over reizen naar andere planeten

Scene 1 - Ontstaan van de wezentjes

Wat zie je precies gebeuren met het vuur en de wasdruppels?

Scene 1 - Ontstaan van de wezentjes

Waarom denk je dat de wezentjes ontstaan uit warmte?

Scene 2 - Dans rond de vlam

Hoe gedragen de wezens zich in de kring?

Scene 2 - Dans rond de vlam

Wat zou die vlam kunnen voorstellen voor hen?

Scene 3 - Het nieuwe licht aan de horizon

Waarom kijken sommige wezens verder,
terwijl de anderen bij de vlam blijven?

Scene 3 - Het nieuwe licht aan de horizon

Welke gevoelens herken je?
(nieuwsgierigheid, angst, twijfel, ...)

Scene 4 - De tocht door de kou

Wat merk je op aan hun lichamen als ze verder gaan?

Scene 4 - De tocht door de kou

Hoe helpen de wezens elkaar vooruit?

Scene 5 - De sprong in het onbekende

Zou jij durven springen? Waarom wel/niet?

Scene 5 - De sprong in het onbekende

Wat denk je dat de wezens hopen te vinden?

Reflectie bij de film
✍️ Schrijfopdrachten

• Dagboek van een kaarswezen
  

Schrijf één bladzijde alsof jij een van de wezens bent.

Vertel wat je voelde toen je de vlam zag, toen je op pad ging en toen je sprong.

• Brief aan het licht
  

Stel dat jij een brief schrijft aan het nieuwe licht dat je aantrok.

Wat zou je vragen of vertellen?

Reflectie bij de film

🎨 Creatieve opdrachten

• Teken je eigen sprong

Teken een moment waarop jij een 'sprong' maakte in je leven.

Enkele voorbeelden:
iets nieuws proberen,
iets engs toch doen,
ergens mee stoppen, ...

Zet jezelf als een lichtje dat verandert.

• Strip met drie vakjes

Maak een mini-strip waarin een wezen eerst veilig is,
daarna twijfelt, en tenslotte een moedige keuze maakt.

Reflectie bij de film

💬 Gespreksopdrachten

• Stellingenspel - Akkoord of niet akkoord?

“Soms moet je iets opgeven om verder te komen.”

“Je kan alleen groeien als je durft risico’s nemen.”

“Vrienden helpen je om moeilijke stappen te zetten.”

“Wie anders durft zijn dan de groep, is moedig.”

“Iedereen heeft in zijn leven een ‘vlam’ nodig waar hij kracht uit haalt.”

• Verbind met eigen leven
  

“Wanneer heb jij iets losgelaten om te groeien?"
bv. een gewoonte, een vriendengroep, een angst, ...

Reflectie bij de film

🤲 Rituele opdrachten

• Mijn eigen vlam

Teken of knutsel een symbool dat voor jou een 'bron van warmte/kracht' is.
(Dat kan God zijn, maar ook familie, muziek, sport, …).

• Licht doorgeven
  Je krijgt een theelichtje.

Eén leerling steekt symbolisch het eerste licht aan.

Daarna geef je het licht door.

Iedereen zegt daarbij één woord dat hen sterk maakt.

Zet de mogelijke betekenis bij het juiste beeld.

vlam in het midden

dansende wezens

kou buiten de kring

tweede licht

smelten

sprong

bron van leven, veiligheid,

God

droom, toekomst, roeping

gemeenschap, samen-horigheid

iets opgeven om te groeien

onzekerheid, moeilijkheden

vertrouwen, geloof, durven risico's nemen

Wat vond je van deze film?

😒🙁😐🙂😃