Mündliche Argumentationsrunde
Lernziele
Nach dieser Runde weißt du:
ob du die These inhaltlich vorbereitet hast;
ob du die richtige Struktur einer Argumentation kennst;
welche Teile du schon sicher formulieren kannst;
was du noch üben musst.
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Lernziele
Nach dieser Runde weißt du:
ob du die These inhaltlich vorbereitet hast;
ob du die richtige Struktur einer Argumentation kennst;
welche Teile du schon sicher formulieren kannst;
was du noch üben musst.
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Mündliche Argumentationsrunde
Wir bauen gemeinsam eine vollständige Argumentation auf.
These:
„Künstliche Intelligenz macht die Menschen auf Dauer weniger selbstständig.“
Regeln:
Jede Person bekommt einen Teil.
Du weißt vorher nicht, welchen Teil du bekommst.
Formuliere auf Deutsch.
Du darfst deine Vorbereitung benutzen, aber nicht einfach vorlesen.
Höre auch bei den anderen gut zu: Die Argumentation muss logisch weitergehen.
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Aufbau der Argumentation
Einleitung + These
Argument dafür 1 + Erklärung
Argument dafür 2 + Erklärung
Beispiel oder Beleg zu einem Argument
Gegenargument 1 + Erklärung
Gegenargument 2 + Erklärung
Abwägung
Eigene Position
Schluss
Achte darauf: Abwägung und eigene Position sind nicht dasselbe.
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Sprachhilfe
Einleitung / Argumente / Beispiel
Abwägung:
„Einerseits …, andererseits …“
„Zwar …, aber …“
„Wenn man beide Seiten betrachtet, …“
Eigene Position:
„Meiner Ansicht nach …“
„Insgesamt bin ich der Meinung, dass …“
Schluss:
„Zusammenfassend lässt sich sagen, dass …“
„Abschließend kann man feststellen, dass …“
Einleitung:
„Das Thema … spielt heutzutage eine wichtige Rolle.“
„Dabei stellt sich die Frage, ob …“
Argumente:
„Ein wichtiges Argument dafür ist, dass …“
„Außerdem spricht dafür, dass …“
„Dagegen spricht jedoch, dass …“
Beispiel:
„Ein Beispiel dafür ist …“
„Das zeigt sich zum Beispiel daran, dass …“
Abwägung / Eigene Position / Schluss
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Welke formulering past bij een Abwägung?
Meiner Ansicht nach …
Ein Beispiel dafür ist …
Einerseits …, andererseits …
Abschließend kann man feststellen …
Controleert of leerlingen de signaalzinnen functioneel herkennen en niet alleen uit het hoofd kennen.
