Workshop NHL Groningen

WELCOME!
Workshop Academie Primair Onderwijs
Saskia Rozier
1 / 16
next
Slide 1: Slide
Engels op de Nederlandse BasisschoolHBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

WELCOME!
Workshop Academie Primair Onderwijs
Saskia Rozier

Slide 1 - Slide

Engels op de basisschool
Engels is een verplicht vak in het primair onderwijs, maar scholen bepalen zelf vanaf welke groep ze Engels aanbieden: 4 varianten 
1. Engels in het basisonderwijs (Eibo): Engels vanaf groep 7
2. Vervroegd Eibo Engels: vanaf groep 5 of 6
3. Vroeg vreemdetalenonderwijs (vvto): Engels vanaf groep 1 (15 procent v/d lestijd in Engels)
4. Tweetalig primair onderwijs (tpo): Engels vanaf groep 1 (30 tot 50 procent v/d lestijd in Engels)









Slide 2 - Slide

Kerndoelen Engels basisonderwijs
Onderbouw (groep 1, 2, 3, 4)
1. Positieve houding t.o.v. Engels.
2. Geen Engelse les, maar activiteiten in/met het Engels
3. Speech emergence
Bovenbouw (groep 5, 6, 7, 8)
4. lezen/schrijven 
5. opzoeken van betekenis van woorden

Slide 3 - Slide

ERK + Engels op de basisschool

Slide 4 - Slide

Competenties Leerkracht
https://www.nuffic.nl/sites/default/files/2020-08/quickscan-competenties-leerkrachten-engels-vvto.pdf

Slide 5 - Slide

Teaching English group 1, 2, 3, 4

- songs
- TPR (Total Physical Response) -> based on 1st language acquisition (not forced to speak, respond to commands)
- Reading

Slide 6 - Slide

Sample
Introduction: Hello!
Activity: My poor hand is shaking
Song: Tingalayo
Reading: Pete the Cat

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Sample lesson group 4, 5, 6, 7
-> Communicative Language Teaching:
Approach that focusses on the message (communicative competence) rather than the grammatical accuracy (linguistic competence). 


Slide 11 - Slide

Content Language Integrated Learning
-> Language objective: what to teach language wise?
-> Content objective: what to teach content wise?
-> Procedural objective: what activity used to teach?
-> Scaffolding: how to support learning?

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

How did this class fit CLIL?
What was the language objective?
What was the content objective?
What was the procedural objective?
What scaffolding was used?

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide