Theorie over kerndoelen en leerlijnen van het jonge kind op spraak-/taalontwikkeling
Voorbereiden en presenteren
Starten met eindopdracht (check weer de eindopdracht in Cum Laude)
Slide 2 - Slide
Planning
Weeknr
Week
Onderdeel
Les
19
9 mei
1
20
16 mei
2
21
23 mei
3
22
30 mei
Hemelvaartsdag do/vr vrij
x
23
13 juni
4
24
10 juni
Stageweek
x
25
20 juni
Taalspel presenteren
5
26
23-27 juni
Bijzondere lesweek
uiterlijk ma 23 juni 11.59 inleveren CL
Slide 3 - Slide
Leerinhoud
Lees voor jezelf in Cum Laude periode 4
de leerinhoud/wijze van toetsing etc.
Zijn er vragen?
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Taalontwikkeling van het jonge kind
Waar denk jij dan aan?
Noteer alles wat er in je hoofd oppopt
Slide 6 - Slide
Wat weet jij al?
Denken/delen/uitwisselen
Noteer eerst voor jezelf:
Wat is een ontwikkellijn?
Wat is een kerndoel?
Wat is een leerlijn?
Wat zijn de taaldomeinen?
Waarom denk je dat er met deze doelen en ontwikkel-/leerlijnen wordt gewerkt?
Slide 7 - Slide
Denken/delen/uitwisselen
Noteer eerst voor jezelf:
Wat weet jij al over kerndoelen, leerlijnen etc.?
Slide 8 - Slide
Kerndoelen hoe zit dat?
Slide 9 - Slide
Ontwikkellijnen, de voorschoolse periode
Slide 10 - Slide
Ontwikkellijn van het jonge kind
Wat moet een kind kennen en kunnen bij de start in groep 1?
In de ontwikkellijnen zijn de volgende domeinen uitgewerkt:
taal: mondelinge taalvaardigheid, aanvankelijk lezen, aanvankelijk schrijven en taalbeschouwing
rekenen: getallen, meten, meetkunde
sociaal-emotionele ontwikkling: zelfbeeld/identiteit, zelfstandigheid, sociaal gedrag/sociale vaardigheid, werkhouding en concentratie
motoriek: groot (zoals lopen, klimmen, springen en gooien), klein (zoals bouwen, tekenen, knippen, vouwen en een potlood vasthouden).
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Wat zijn de taalkerndoelen PO?
De kerndoelen Nederlands zijn belangrijke doelen die bepalen wat leerlingen in het basisonderwijs moeten leren op het gebied van taal.
Ze zijn verdeeld over drie domeinen:
Mondelinge taalvaardigheid: leren luisteren, spreken en discussiëren
Schriftelijke taalvaardigheid: leren lezen, schrijven en teksten begrijpen.
Taalbeschouwing: leren over taalstructuren, spelling en woordenschat.
Slide 13 - Slide
Wat is een leerlijn?
In een leerlijn zijn de kerndoelen op een niveau dieper uitgewerkt.
Waar de kerndoelen nog van algemene aard zijn en in tamelijk abstracte woorden zijn opgesteld, zien we in de leerlijn een duidelijke uitwerking per schooljaar.
In de leerlijn is ook een duidelijke opbouw te zien.
Slide 14 - Slide
Wissel uit in drietallen
en noteer een slide
Bespreek met elkaar de onderstaande vragen in de roze wolkjes.
Welke taalspelletjes dragen daadwerkelijk bij aan het behalen van de lesdoelen/-periode doelen (kerndoelen)?
Welke spelideeën hebben jullie om het nog doelgerichter en aantrekkelijker te maken voor de kinderen? Aan welk kerndoel/taaldomein werk je dan?
Verwerk alle informatie in een poster of slide (PPT/Canva etc)
Lesson duration is: 90 min
